细胞的多样性和统一性教案人教版高中生物必修一.docVIP

金昌市一中生物导学案 依靠相互间的信赖和帮助，能够完成伟大的事业，并能有伟大的发现。 ——荷马 课题：1.2细胞的多样性和统一性 第 周第 课时 授课人： 审批人： 学习目标 说出原核细胞和真核细胞的区别和联系；分析细胞学说的建立过程。 学习重点 使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点；分析细胞学说的建立过程；原核细胞和真核细胞的区别和联系。 学习难点 使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点；分析细胞学说的建立过程；原核细胞和真核细胞的区别和联系。 学生活动 教学设计 自 主 研 [ 讨 目标与导入 一、高倍显微镜的使用 1.一般使用程序[ ] 取镜安放→______→放置玻片______→_________观察→_________观察。 自学与诊断 2.注意事项 ⑴显微镜的放大倍数 ①放大倍数指的是物体的_____或_____的放大倍数。②放大倍数=____放大倍数×___放大倍数。 ⑵镜头长度与放大倍数的关系： ①目镜越长，放大倍数越___。 ②物镜越长，放大倍数越___。 ⑶物象移动与装片移动的关系：由于显微镜下成的像是倒立的像，所以，物像移动的方向与载玻片移动的方向是______的。 合 作 互 动 互动与展示 ⑷放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系： ①一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成___比的规律计算； ②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的 成 的规律计算。 ⑸放大倍数的变化与视野亮度的变化关系：放大倍数越大，视野越 。 精讲与点拨 二、原核细胞与真核细胞的比较 剖析：细胞分为原核细胞和真核细胞两种类型，由原核细胞构成的生物称为原核生物，包括细菌、蓝藻、支原体、衣原体，等等。真核细胞由原始原核细胞进化而来，包括动物细胞和植物细胞两大类。真菌细胞也是真核细胞。由真核细胞构成的生物称为真核生物。原核细胞与真核细胞相比，有以下几点不同：（1）最小的原核生物支原体的直径只有100 nm，比较大的原核细胞如大肠杆菌的直径为3 μm；真核细胞的直径一般为20—30 μm,人的卵细胞的直径为100 μm；（2）原核细胞的结构比真核细胞的结构要简单得多。原核细胞没有成形的细胞核，即没有由核膜包被的细胞核，只有拟核，拟核由DNA分子构成。拟核没有明显的边界，不含有染色体。原核细胞的细胞质中除核糖体外没有其他的细胞器。有些原核细胞的细胞质中还有很小的环状DNA分子，称为质粒。原核细胞和真核细胞结构上的差别决定它们具有不同的代谢方式，从而决定了它们不同的生命现象，但它们都是生命存在的具体形式。 检 测 与 评 价 总结与升华 三、细胞的多样性和统一性 1.细胞多样性的表现 细胞的多样性主要体现在细胞形状、大小、结构和功能方面的差异。 ⑴真核细胞与原核细胞的结构存在差异（主要体现在有无核膜）。 ⑵真核细胞形状、大小、结构和功能各不一样，可分为动物细胞和植物细胞等。 ⑶原核生物的细胞形状、大小、结构和功能各不一样，据此可分为自养生物和异样生物。 2.细胞多样性的原因是由于________________________的分化。 达标检测题 3.细胞统一性的表现 ⑴_______________：虽然细胞的形状、大小、结构和功能千差万别，但不同细胞却有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质。 ⑵_______________：不同细胞有基本相同的化学元素和化合物的种类。 ⑶_______________：同一生物个体的不同细胞都最终来自同一个受精卵的分裂。 ⑷_______________：一切生物（除病毒外）都以细胞为基本单位。 四、细胞学说的建立过程 1.细胞学说的建立 ⑴建立时间：_________ ⑵主要建立者：_____________________ ⑶主要思想：阐明了细胞和生物界的统一性。 2.细胞学说的内容 ⑴细胞是一个有机体，一切动植物都由______发育而来，并由_________________所构成。 ⑵细胞是一个_______________的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同构成的整体的生命起作用。 ⑶新细胞可以从老细胞中产生。 课后反思：