【创新设计】2014-2015学年高中物理教科版选修3-5 2.3 光谱 氢原子光谱 课件.ppt

课堂讲义 预习导学 课堂讲义 3 光谱 氢原子光谱 * * 高中物理·选修3-5·教科版 2.3 光谱 氢原子光谱 [目标定位]　1.了解光谱、连续光谱、明线光谱等概念.2.了解光谱分析在科技与生活中的应用.3.知道氢原子光谱的实验规律． 一、光谱与光谱分析 1．光谱 (1)光谱：复色光通过棱镜分光后，分解为一系列单色光，而且按_________的顺序排列成一条光带，称为光谱． (2)光谱线：每一波长的单色光在光谱中形成一条_____，称为光谱线． 2．光谱的类型 (1)连续谱：连续分布着的包含着________________的各种色光的光谱． 波长长短 亮线 由波长连续分布 (2)明线光谱：在光谱中出现的由一些_________组成的光谱．不同原子的明线光谱是不同的． (3)发射光谱：_____谱和_____光谱都是由发光物质直接产生的光谱，所以也称为发射光谱． (4)吸收光谱：让高温光源发出的白光通过温度较低的钠的蒸气，在连续谱的背景下有一些_____，这是由于高温钠盐产生的蒸气_____了光源中的一些特定频率的光而形成的谱线，称为吸收光谱． (5)线状谱：发射光谱和吸收光谱都是分立的谱线，称为线状谱．它表示了原子光谱的特征，只有对于___________，线状谱的位置才是相同的，这种谱线称为_____光谱． 彩色亮线 连续 明线 暗线 吸收 同一种原子 原子 3．光谱分析的应用 (1)光谱分析：由于原子发光的频率只与__________有关，因此可以把某种原子的光谱当作该原子的“_____”，用来鉴别物质的化学组成中是否存在这种原子，含量的多少等，这种方法叫做光谱分析． (2)光谱分析的特点：极为_____，它可以在不破坏、不接触研究对象的情况下，获取其__________． (3)光谱分析的应用：利用光谱分析，可以发现许多元素，比如准确地测出了太阳的元素组成，还可以在医学、_____检测等方面有重要应用． 原子结构 指纹 灵敏 内部信息 食品 想一想　研究分析月亮的光谱，能否知道月球上含有哪些元素？ 答案　不能，月亮不能自己发光，只能反射太阳的光，故其光谱是太阳光谱，研究分析月亮的光谱不能知道月球上含有哪些元素． 二、氢原子光谱的实验规律 1.10×107 m－1 一、光谱和光谱分析 ?1．光谱分类 (1)发射光谱——物体直接发出的光通过分光后产生的光谱．它分为连续谱和明线光谱(线状谱)． ①连续谱——由连续分布的一切波长的光组成的光谱．炽热的固体、液体和高压气体的发射光谱是连续谱，如灯丝发出的光、炽热的钢水发出的光都形成连续谱． ②线状谱——只含有一些不连续的亮线的光谱．各种原子的发射光谱(由稀薄气体发出)都是线状谱．每种原子都有 自己的特征谱线，不同元素线状谱不同． (2)吸收光谱——高温物体发出的白光通过温度较低的物质时，某些波长的光被该物质吸收后产生的光谱．这种光谱的特点是在连续的背景上有若干条暗线．这些暗线与特征谱线相对应． 2．光谱分析 (1)由于每种原子都有自己的特征谱线，因此可以根据光谱来鉴别物质和确定物质的组成成分，这种方法叫做光谱分析． (2)可用于光谱分析的光谱：线状谱和吸收光谱． 3．太阳光谱的特点 (1)太阳光谱的特点：在连续谱的背景上出现一些不连续的暗线，是一种吸收光谱． (2)产生原因：当阳光透过太阳的高层大气射向地球时，太阳高层大气中含有的元素会吸收它自己特征谱线的光． 【例1】　关于光谱和光谱分析，下列说法中正确的是(　　) A．太阳光谱和白炽灯光谱都是连续谱 B．霓虹灯产生的是线状谱 C．进行光谱分析时，只能用明线光谱 D．同一元素吸收光谱的暗线与线状谱的位置是一一对应 的 答案　BD 解析　太阳光谱是吸收光谱，可进行光谱分析；白炽灯光产生的是连续谱；霓虹灯管内充有稀薄气体，产生的光谱为线状谱． 针对训练1　有关原子光谱下列说法正确的是 (　　) A．原子光谱反映了原子的结构特征 B．氢原子光谱跟其他原子的光谱是不同的 C．太阳光谱是连续的 D．鉴别物质的成分可以采用光谱分析 答案　ABD 解析　各原子光谱反映了它们各自的特征，所以A、B正确；太阳光谱是吸收光谱，它是不连续的．光谱可以用来鉴别物质的组成．C错误、D正确．故正确答案为A、B、D. 二、氢原子光谱的实验规律 1．氢原子的光谱： 从氢气放电管可以获得氢原子光谱，如图2－3－1所示． 2．氢原子光谱的特点：在氢原子光谱图中的可见光区内，由右向左，相邻谱线间的距离越来越小，表现出明显的规律性． 图2－3－1 3．巴耳末公式： (1)巴耳末对氢原子光谱的谱线进行研究得到了下面的公式： (2)公式中只能取n≥3的整数