第一课 神奇的货币(备).pptVIP

《经济生活》一轮复习 第一课 神奇的货币 （一）、考纲要求1、货币的本质： 商品的基本属性； 货币的产生与本质； 货币的基本职能； 金属货币与纸币2、货币的种类与形式： 货币与财富； 结算与信用工具； 外汇和汇率 （二）、重难热点1、商品的基本属性（重点）2、货币的产生与本质 （货币的产生是难点，货币的本质是重点）3、货币的基本职能 4、纸币的理解和运用（纸币的发行规律是重点，通货膨胀和通货紧缩的关系是难点和热点） 5、外汇和汇率的理解和运用（汇率的比较和计算是难点，保持人民币币值基本稳定是热点） （三）、复习策略1、货币政策是国家宏观调控常用的经济手段之一，高考对货币的考查重点主要集中在货币的本质和基本职能、外汇和汇率等考点上。高考备考要结合我国适度宽松的货币政策、人民币升值等热点进行复习。2、由国内知名茶油品牌“金浩茶油” 致癌物“苯并芘”超标事件引发的新一轮食品安全问题，直接影响百姓身体健康和生命安全，是广受社会关注的热点问题，高考备考要结合有关食品安全事件及食品安全法的通过及施行，把握商品的基本属性及国家和企业重视产品质量的原因和意义。 1、（2010福建文综）福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说．我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见（ ）A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣C．人们选择商品关注的是商品的有用性 D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 命题立意：只要考查商品的基本属性。旨在通过高铁这一时政热点考查学生，有效地融合了考点与热点的结合，并考查了学生提取材料有效信息调动和运用知识的能力。解析：无论是张先生还是李先生的选择，作为消费者而言，动车与汽车同为交通工具，人们根据自己消费水平，进行取舍，体现了消费者力图实现商品的使用价值和价值的统一。从题干不能体现A,因为从 题干看，并没有体现商品质量的高低，排除B。本题易错选C，对商品有用性的关注，只体现了其中一方面的关注，而未涉及商品价格的关注，是片面的。 答案：D 2、（2011年江苏卷）某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务 （ ） A.属于公共物品 B.价值通过其他形式实现 C.使用价值不大 D.未用于交换而没有价值 3、（2009.广东文基）“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币（ ） A从起源看，先有货币后有商品 B从作用看，是财富的唯一代表 C从本质看，是固定地充当一般等价物的商品 D从职能看，只有货币能够承担价值尺度职能 解析：本题考查的是货币的本质，它可以同一切商品相交换。A项错误，商品比货币产生早，货币是商品经济发展到一定阶段而形成的，是固定充当一般等价物的商品；B项错误，金银不是财富的唯一象征；D项错误，价值尺度和流通手段才是货币两种的基本职能。 4、（2009·浙江文综）从历史发展的过程看，下列判断正确的是 （ ） A、一切商品都能承担价值尺度职能 B、只有货币能承担价值尺度职能 C、凡是劳动产品都能承担价值尺度职能 D、仅仅金银能承担价值尺度职能 解析：货币基本职能有两个：价值尺度和流通手段，而之所以具有价值尺度的原因，是货币本身是商品，有价值，能衡量其他商品的价值。题目中“从历史发展的过程看”隐含一层信息是在没有货币的时候即简单的物物交换，扩大的物物交换，用谁来衡量商品的价值呢，就是用商品自身的价值来衡量。所以排除了B项，C、D两项本身就错误，故排除。 5、（2011广东惠州调研）国家统计局公布数据显示，2010年10月份居民消费价格（CPI）同比上涨4.4%，创24个月以来新高，通胀压力进一步加大，引发了人们的担忧。通货膨胀会（ ） A．导致社会总供给大于总需求，不利于宏 观经济稳定 B．直接阻碍商品流通，造成购买力下降， 商品销售困难 C．直接阻碍企业自主创新能力的提升 D．导致纸币贬值，影响人民生活水平和 社会经济秩序 解析：本题考查的知识点是通货膨胀。通货膨胀本质上是社会总供给小于社会总需求，导致人民生活水平下降，社会经济秩序混乱，影响经济发展，故排除A项。直接阻碍商品流通，造成购买力下降，商品销售困难，属于通货紧缩现