（人教版）2014届高三高考物理知识点总复习精讲课件：探究功与速度变化的关系 验证机械能守恒定律（基础知识%2B方法探究%2B考点集训，共55张PPT）.ppt

实验：探究功与速度变化的关系 实验：验证机械能守恒定律 ;1．实验目的： (1)探究功与物体速度变化的关系． (2)感悟实验方案的设计和实验数据的处理方法． 2．实验的方法：如图 所示，依次用1根、2根、 3根……同样的橡皮筋与物体相连接，并且每次将橡皮筋拉伸相同的长度，这样操作，无须计算就可知道橡皮筋对物体所做的功依次为W、2W、3W……;而每次橡皮筋对物体做功后的速度，可用打点计时器测出． 3．实验器材：本实验需要的器材有：打点计时器(含纸带、学生电源、复写纸、连接导线)、同种橡皮条(10根)、小车、长木板、钉子、刻度尺． 4．实验步骤： (1)按图连接好器材．橡皮筋的一端套在小车上，另一端套在钉子上，第一次用两根橡皮筋．将长木板倾斜一个角度，使重力沿斜面向下的分力平衡小车受到的摩擦力．;(2)将小车拉到靠近打点计时器的位置(在橡皮筋弹性限度内)，并标记下此位置；接通电源后松手． (3)换上纸带，并在纸带上做好标记，每次加接两根橡皮筋，然后将小车拉到同一位置，接通电源后松手．依次再做四次． (4)根据纸带求橡皮筋对小车做功后的速度．在每条纸带上找出点间间距相等的那 部分，它记录的是小车做匀 速运动的情况，如图所示的计数点B、E、C部分．用刻度尺量出计数点B、C之间的距离d，设相邻两计数点间的时间间隔为T，那么，橡皮筋对小车做 功后的速度：vi＝ .;5．实验结论：Wi∝v. 6．实验中应注意事项 (1)平衡摩擦力：实验中的小车不可避免地要受到摩擦力的作用，为了保证橡皮筋对物体的功就是合外力的功，必须设法排除摩擦力的影响．可采用将木板一端垫高的方法来实现．将木板一端垫高，让自由小车(不系橡皮筋时)能在木板上匀速运动，使重力沿斜面方向的分力与摩擦力相平衡，就消除了摩擦力的影响．;(2)每次实验所用的每条橡皮筋，其长度、材料和粗细都应是相同的，并且橡皮筋拉伸的长度都保持一致． (3)打点计时器打出的纸带上相邻各点的间距并不均匀，应选点间间距相等的一段纸带来计算小车的速度，因这一小段是橡皮筋对小车做功完毕时的情形． 二、实验：验证机械能守恒定律 1．实验目的：验证物体做自由落体运动时机械能守恒．巩固由纸带求瞬时速度的方法，体验误差分析．;2．实验原理：自由下落的物体只有重力做功，若减小的势能等于增加的动能，即： ，则物体机械能守恒． 3．实验的方法：让连着纸带的重物由静止自由下落，重物下落的高度h，和下落高度h时重物的速度v，可根 据纸带得出．看 是否成立 ;4．实验器材：铁架台，重锤，打点计时器，低压交流电源，电键，刻度尺，复写纸，纸带，导线．;(2)将长约1米的纸带一端用小夹子固定在重物上后，另 一端(上端)穿过打点计时器限位孔，用手提着纸带，使 重物静止并靠近计时器的下方． (3)接通电源，让重物带动纸带自由下落，计时器在纸带 上打下一系列的点． (4)换几次纸带，重复上述(2)、(3)步骤．;7．实验中应注意事项 (1)因为不需要知道物体在某点动能和势能的具体数 值，所以不必测量物体的质量m，而只需验证 vn2＝ghn就行了． (2)打点计时器要竖直架稳，使板面在同一竖直平面内，其两限位孔中心要在同一竖直线上，以尽量减少纸带与打点计时器间的摩擦阻力作用． (3)实验时，必须先接通电源，让打点计时器正常工作后才能松开纸带让重物下落． (4)测量下落高度时，都必须从起始点算起，不能弄错．为了减小测量h值的相对误差，选取的各个计数点要离起始点适当远些．;(5)由于实验中不可避免地存在纸带与限位孔、振针间的摩擦及空气阻力作用，因此减小的重力势能值ΔEp要大于增加的动能值ΔEk. (6)在选择已打点纸带时，要选择点迹清晰、第1、2两个计数点间距离接近2 mm的．;题型一：对“探究功与速度变化的关系”的考查;(1)除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和______电源(填“交流”或“直流”)． (2)实验中小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是(　　) A．放开小车，能够自由下滑即可 B．放开小车，能够匀速下滑即可 C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可 D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可;(3)若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是(　　) A．橡皮筋处于原长状态 B．橡皮筋仍处于伸长状态 C．小车在两个铁钉的连线处 D．小车已过两个铁钉的连线 (4)在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的______