简单的三角恒等变形-高明区纪念中学.docVIP

第四节：简单的三角恒等变形（一） 课时数：2 讲学完成时间： 班别： 学号： 姓名： 考纲要求：能运用两角和与差的正弦，余弦，正切公式以及二倍角公式进行简单的三角恒等变换。 学习目标：能熟练运用两角和与差的正弦，余弦，正切公式以及二倍角公式共9个式子解决问题。 教学重点：同上。 一、自我检测（温馨提示：先阅读教材上的相关内容，再进行检测）（ 满分：60分， 20分钟）成绩： 1、填空（22分） = = = = = = = = = 2、以上公式的内在联系：请在箭头上写上联系要点。（16分） 3、可由二倍角公式得到升降幂公式：（8分） 升幂公式： 降幂公式： 4、（7分）在中，已知,则是（ ） A、直角三角形 B、锐角三角形 C、钝角三角形 D、等边三角形 5、（7分）若，，则 二、探讨内容： 1、题型一：公式变换中的换元思想。第10题的思想你能领会吗？请用这种思想解决下面例题。 例1：用二倍角公式推导半角公式，试以表示，，。 你由这个题目的解法中受到了什么启发？ 2、题型二：，，三者之间的关系。 例2：已知 （1）求的值；（２）求的值。 这个题目让你对三者关系有什么感悟？你能用你的感悟完成达标练习之1吗？ ３、题型三：三角函数公式的灵活应用 例3：化简下列各式 （1）； （2）； （3） 本题让你对三角化简有了怎样的心得？用你的心得能解决完成达标练习之2吗？ 三、达标练习 1、已知，求及。 2、化简（1）， （2）。 四、推荐作业第一部分：基础必做作业 1、已知，且，那么的值等于（ ） A、 B、 C、 D、 2、设，则（ ） A、 B、 C、 D、 3、化简的结果是（ ） A、 B、 C、 D、 4、（2008.海南、宁夏）（ ） A、 B、 C、2 D、 5、已知，且，求的值。 推荐作业第二部分：巩固提升作业 6、已知函数 （1）求的最大值和最小值。 （2）若不等式在上恒成立，求实数的取值范围。 五、课后反思：通过本课时的学习，你有什么收获？ 1）、通过本课时的学习，你能清楚三角恒等变换的两个原则是什么吗？ 2）、本课时主要讲了哪些关于三角恒等变换的常见题型？你清楚吗？ 3)、以上题型通常体现了哪