2010年高考数学热点：攻略应用性问题课件.pptVIP

* 2010年高考数学热点：攻略应用性问题 一、考情分析 数学应用性问题是指能用数学知识来解决的社会生活中有实际背景的实际问题。这类题目的立意、实际背景、创设的情景、设问的角度和方式新颖灵活，对考生的能力和数学素质要求较高，处于考查能力和素质的要求，数学应用题成为近几年高考的热点之一。 近几年全国各地的高考题中，应用性问题的题型有以下几个特点： （1）数学高考应用题以概率及其分布列为主流，多以药物检验、设计、课程考核、数学竞赛、生产经营等为背景，围绕五个基本概率模型命制，并呈现与函数、方程、不等式相结合的趋势。 （2）三角应用题异军突起，成为应用性题目的一个新的命题热点，主要考查航行、测量、等实际生活问题，主要体现数学在实际生活中的应用，考查知识点主要是正余弦定理、平面几何与三角函数等知识，难度较低，一般出现在前三个题。 （3）函数问题老生常谈，在解决实际问题中的优化问题息息相关，解题过程一般体现导数的应用。 （4）线性规划在处理最优化问题中的应用。 应用题目的命制突出解决实际问题能力的考察，体现“贴近生活、背景公平、控制难度”的命题原则，小题鲜活，大题不难。 二、高考预测 随着新课标的实施和高考改革的不断深入，对应用型题目的考察越来越重视，预计在今后的考察中，不但会加大题量，而且还会从广度和一定的深度上全方位考察，考察学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。 三、攻破策略 1攻略之一——学会数学建模分析的步骤 应用型问题解决的关键是把实际问题抽象为数学问题来解决，完成整个解题过程大体可以分为四个步骤： （1）读题：读懂和深刻理解，译为数学语言，找出主要关系； （2）建模：把主要关系近似化、形式化，抽象成数学问题； （3）求解：化归为常规问题，选择合适的数学方法求解； （4）评价：对结果进行验证或评估，对错误加以调节，最后将结果应用于现实，作出解释或验证。 【例1】(2009山东卷理)（本小题满分12分） 【点评】本题主要考查了函数在实际问题中的应用,运用待定系数法求解函数解析式的 能力和运用换元法和基本不等式研究函数的单调性等问题. 2攻略之二——掌握数学建模分析的具体方法 注意总结解高中数学应用题的基本模式,以便在解题过程中能尽快找到解题方法，达到“生中见熟”的效果。如行程、工程、浓度等问题可转化为方程(组)或不等式(组)的求解问题；平均增长率问题可转化为求解数列和指数方程(不等式)问题；用料最省、造价最低、容积(面积)最值问题可转化为函数、线性规划最值问题；应用题与平面图形有关时，如拱桥设计可转化为二次曲线，航海、测量问题转化为三角函数问题等；一般可采用关系分析法、列表分析法、图像分析法等方法、分析题目的层次、领会关键词语，弄清题图关系、重视条件转译，准确建模。 3攻略之二——注重数形结合逐步翻译条件 应用性问题往往有大段的文字描述，在解答过程中要真读题、审题，通过审题领会其中的数的本质，并且要养成边读题边画图的习惯，树立数形结合意识,把抽象繁琐的文字叙述，逐步翻译为具体直观的图形关系。 【点评】对于这类问题在解题过程中,要明确相关的术语概念,如方位角\仰角\俯角等概念,这时顺利解出题目的前提. 4攻略之四——注意语言表达的完整性 数学应用题的求解不同于一般的数学运算题，有人比喻它是数学中的小作文，因此解数学应用题要做到“有头有尾”，把问题中的普通语言转化为数学语言，引入变量与字母，画出图形，将数学建模的过程详细地写出来，建立数学模型后，要准确地求解，并注意计量单位的一致，最后对于所得数据不仅要思考或检验是否与实际吻合，而且要给出完整的答案。 四、考点精炼 (2009山东卷理)某工厂对一批产品进行了抽样检测，图是根据抽样检测后的产品净重（单位：克）数据绘制的频率分布直方图，其中产品净重的范围是[96，106]，样本数据分组为[96，98），[98，100)，[100，102)，[102，104)，[104，106]，已知样本中产品净重小于100克的个数是36，则样本中净重大于或等于98克并且小于104克的产品的个数是( ) A.90 B.75 C. 60 D.45 （2009四川卷文）某企业生产甲、乙两种产品，已知生产每吨甲产品要用A原料3吨，B原料2吨；生产每吨乙产品要用A原料1吨，B原料3吨，销售每吨甲产品可获得利润5万元，每吨乙产品可获得利润3万元。该企业在一个生产周期内消耗A原料不超过13吨，B原料不超过18吨.那么该企业可获得最大利润是 A. 12万元 B. 20万元 C. 25万元 D. 27万元 3y y 乙产品y吨 2x 3x 甲产品x吨 B原料 A原料 *