2012高三物理复习课件（导与练福建）第5章第五课时　实验：探究动能定理（共36张PPT）.ppt

2．(1)在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某同学采用如图(甲)所示的装置进行实验，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项必要措施是： a．_______________________________________________________________________. b．_______________________________________________________________________. (2)如图(乙)所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图(乙)所示．则打C点时小车的速度表达式为(用题中所给物理量表示)__________；要验证合外力的功与动能变化间的关系，除位移、速度外，还要测出的物理量有______________________________________． 3．为了探究恒力作用时的动能定理，某同学做了如下实验，他让滑块在某一水平面上滑行，利用速度采集器获取其初速度v，并测量出不同初速度的最大滑行距离s，得到下表所示几组数据： 0.442 0.163 0.111 0.075 0.045 0 s/m 0.49 0.30 0.24 0.19 0.16 0 v/(m·s－1) 6 5 4 3 2 1 数据组 (1)一同学根据表中数据，作出sv图象如图(甲)所示．观察该图象，该同学作出如下推理：根据sv图象大致是一条抛物线，可以猜想，s可能与v2成正比．请在图(乙)所示坐标纸上选择适当的坐标轴作出图线验证该同学的猜想． (2)根据你所作的图象，你认为滑块滑行的最大距离s与滑块初速度平方v2的关系是____________________． 4．某同学在“探究动能定理”的实验中，设计了如图(甲)所示的装置．将纸带固定在重物上，让纸带穿过打点计时器．先用手提着纸带，使重物静止在靠近计时器的地方．然后接通电源，松开纸带，让重物自由下落，计时器就在纸带上打下一系列小点．得到的纸带如图(乙)所示，O点为计时器打下的第1个点，该同学对数据进行了下列处理：取OA＝AB＝BC，并根据纸带算出了A、B、C三点的速度分别为vA＝0.12 m/s，vB＝0.17 m/s，vC＝0.21 m/s. 根据以上数据你能否大致判断W∝v2? 答案：见解析 目标定位 实验详解 典例研析 课时训练 返回目录 目标定位 实验详解 典例研析 课时训练 返回目录 目标定位 实验详解 典例研析 课时训练 返回目录 目标定位 实验详解 典例研析 课时训练 返回目录 目标定位 实验详解 典例研析 课时训练 返回目录 2012高三物理复习课件（导与练福建）第5章 第五课时　实验：探究动能定理 1．探究恒力做功与物体动能的变化关系，掌握实验方法，实验操作技巧，以及实验数据处理方法． 2．通过实验体会实验探究的思路和科学探究方法． 一、实验原理 探究恒力做功与物体动能改变的关系，可通过改变力对物体做的功，测出力对物体做不同的功时物体动能的变化，从而得到恒力做功与物体动能改变的关系． 二、实验器材 附有定滑轮的长木板，薄木块，小车，细线，砝码，打点计时器，低压交流电源、导线、天平(带一套砝码)，毫米刻度尺、纸带及复写纸等． 三、实验步骤 1．用天平测出小车质量m，并记录． 2．按图安装实验器材，不加砝码，调整定滑轮的高度，使细线与木板平行． 3．平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫薄木块，并反复移动其位置，直到小车在斜面上匀速运动为止． 4．加砝码(要使小车的质量远大于砝码的质量)，把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器，接通电源放开小车，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，取下纸带并标记使用的砝码质量． 5．重复步骤4，打2～3条纸带． 6．选一条点迹清晰的纸带分析数据． 5 4 3 2 1 动能的 变化ΔEk/J 速度 v2/m·s－1 速度 v1/m·s－1 功 W/J 位移 s/m 计数点 7．将实验数据填在下表中，小车质量m＝______ kg，砝码质量m0＝______ kg，细线拉力F＝m0g＝______ N. 8.结论：恒力所做的功跟动能变化量之间的关系是恒力所做的功等于物体动能的变化． 四、注意事项 1．砝码的总质量要远小于小车的质量． 2．平衡摩擦力时，不要加砝码，但应连着纸带且接通电源． 3．小车所受的阻力f应包括小车受的摩擦力和打点计时器对小车后所拖纸带的摩擦力． 4．小车应靠近打点计时器，并且要先接通电源再放手． 五、误差分析 1．实验的系统误差是细线对小车的拉力小于砝码的总重力． 2．平衡摩擦力不彻底或平衡过了