云南省2012年新课标高考备考复习研讨会：化学《把握命题脉搏及试题分析》课件.pptVIP

2. 化学实验方法及控制变量思想 实验命题以学生熟悉但又易于混淆的基本内容为问题情景，设计实验。不仅注重实验结果，而且还注重实验的全过程，突出实验在化学研究中的重要作用。突出观察能力和实验能力的考查。注重实验细节的观察，突出发现问题、设计方案解决问题的综合能力和思辨能力。 例11.（2011年重庆卷T8）对滴有酚酞的下列溶液，操作后颜色变深的是 A．明矾溶液加热 B．CH3COONa溶液加热 C．氨水中加入少量NH4Cl晶体 　　 D．小苏打溶液中加入少量NaCl固体 【命题分析】本题源于教材盐类水解规律及移动相关知识，通过酚酞在碱性条件写颜色深浅变化的形式考查水解平衡移动，题目相当基础但具有一定综合性，如明矾的组成、何种物质水解呈酸性或碱性，改变条件水解平衡向着哪个方向移动，导致溶液酸碱性怎样变化等。 例12. (09宁夏)硫代硫酸钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式为：Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+SO2+S↓+H2O,下列各组实验中最先出现浑浊的是 10 0.2 5 0.2 5 35 D 5 0.1 10 0.1 5 35 C 10 0.2 5 0.2 5 25 B 5 0.1 10 0.1 5 25 A V/mL c/（mol·L-1） V/mL c/（mol·L-1） V/mL H2O 稀H2SO4 Na2S2O3溶液 反应温度/℃ 实验 例13.（2010年全国课标卷·28）（14分） 某同学在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中，发现加入少量硫酸铜溶液可加快氢气的生成速率。请回答下列问题： ⑴上述实验中发生反应的化学方程式有 ； ⑵硫酸铜溶液可以加快氢气生成速率的原因是 ； ⑶实验室中现有Na2SO4、MgSO4、Ag2SO4、K2SO4等4中溶液，可与实验中CuSO4溶液起相似作用的是 ； ⑷要加快上述实验中气体产生的速率，还可采取的措施有 （答两种）； Zn+CuSO4==ZnSO4+Cu和Zn+H2SO4==ZnSO4+H2? 锌与置换出的铜构成了无数个微小的Zn—Cu原电池，因而加快了氢气生成的速率 Ag2SO4 加热，适当增加硫酸的浓度，锌粒改锌粉 分析：考查学生动手做实验，原电池原理、反应条件的控制等 （5）为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响，该同学设计了如下一系列实验。将表中所给的混合溶液分别加入到6个盛有过量Zn粒的反应瓶中，收集产生的气体，记录获得相同体积的气体所需时间。 ①请完成此实验设计，其中：V1= ，V6= ，V9= ； ②反应一段时间后，实验A中的金属呈 色，实验E中的金属呈 色； ③该同学最后得出的结论为：当加入少量CuSO4溶液时，生成氢气的速率会大大提高。但当加入的CuSO4溶液超过一定量时，生成氢气的速率反而会下降。请分析氢气生成速率下降的主要原因 _______________________________________________ ______________________________________ 0 10 V10 V9 V8 V7 H2O/mL 20 V6 5 2.5 0.5 0 饱和CuSO4溶液/mL V5 V4 V3 V2 V1 30 4mol/L H2SO4/mL F E D C B A 实验 混合溶液 30 10 17.5 灰黑 暗红 当加入一定量的CuSO4后，生成的单质铜会沉积在Zn的表面降低了Zn与溶液接触的表面。 本部分内容考查的高频考点为：NA的考查（考查频度70%）、离子方程式的书写及正误判断（考查频度83.3%）、反应热概念的理解（考查频度70%）、盖斯定律及其应用（考查频度58%）。溶液中的离子共存（考查频度为46%）。表示物质组成的化学用语（考查频度为100%）、表示物质结构的化学用语（考查频度为100%）、氧化还原反应、氧化剂、还原剂、氧化产物