《数列的概念》新课程高中数学高三一轮复习课件.ppt

一、本章知识网络结构 二、最新考纲解读 1．理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项． 2．理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和的公式，并能解决简单的实际问题． 3．理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题． 三、高考考点聚集 最新考纲解读 理解数列的概念，了解数列通项公式的意义．了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项．理解an与Sn之间的关系． 高考考查命题趋势 本节在高考中一般不单独命题，但用归纳法写出一个数列的通项公式应引起重视，高考对递推数列仅要求根据递推关系写出前几项，应控制难度．在2009年高考中有四套题考查此知识，如2009全国Ⅱ，19.估计在2011年中仍可能考查． 1.数列的概念：数列是按一定的顺序排列的一列数，在函数意义下，数列是定义域为正整数N*或其子集{1,2,3，……n}的函数f(n)．数列的一般形式为a1，a2，…，an…，简记为{an}，其中an是数列{an}的第 项． 2．数列的通项公式：一个数列{an}的 与 之间的函数关系，如果可用一个公式an＝ f(n)来表示，我们就把这个公式叫做这个数列的通项公式． 3．在数列{an}中，前n项和Sn与通项an的关系为： an＝ 4．求数列的通项公式的其它方法 (1)公式法：等差数列与等比数列采用首项与公差(公比)确定的方法． (2)观察归纳法：先观察哪些因素随项数n的变化而变化，哪些因素不变；初步归纳出公式，再取n的特殊值进行检验，最后用数学归纳法对归纳出的结果加以证明． (3)递推公式法：先观察数列相邻项间的递推关系，将它们一般化，得到的数列普遍的递推关系，再通过代数方法由递推关系求出通项公式． 5．数列的分类： (1)按项数划分： 有穷数列：项数有限的数列叫做有穷数列． 无穷数列：项数无限的数列叫做无穷数列． (2)按项的大小划分： 递增数列；递减数列；常数数列；摆动数列. 1.数列的概念应注意几点： (1)数列中的数是按一定的次序排列的，如果组成的数相同而排列次序不同，则就是不同的数列；(2)同一数列中可以出现多个相同的数；(3)数列看做一个定义域为正整数集或其有限子集({1,2,3，…，n})的函数． 2．数列{an}的前n项和Sn与an之间的关系： an＝ 若a1合适an(n≥2)，则an 不用分段形式表示，切不可不求a1而直接求an. 3．一个数列的通项公式通常不是唯一的. 一、选择题 1．在数列1,1,2,3,5,8，x,21,34,55中，x等于 (　　) A．11　 　　　　　　 　B．12 C．13 D．14 [解析]　观察知an＋an＋1＝an＋2. [答案]　C 2．已知SK表示{an}的前K项和，Sn－Sn＋1＝an(n∈N＋)，则{an}一定是 (　　) A．等差数列 B．等比数列 C．常数列 D．以上都不正确 [解析]　错误原因：忽略an＝0这一特殊性． [答案]　D 3．如果无穷数列{an}的第n项an与n之间的函数关系用一个公式an＝f(n)来表示，则该函数的定义域是 (　　) A．R B．Z C．N* D．N*的有限子集{1,2,3，…n} [答案]　C 5．已知数列2， ，4，…， ，……，那么8是它的第几项 (　　) A．10 B．11 C．12 D．13 [解析]　观察得an＝ ，∴ ＝8，∴n＝11. [答案]　B 二、填空题 7．(2009北京卷，理14)已知数列{an}满足：a4n－3＝1，a4n－1＝0，a2n＝an，n∈N*，则a2009＝________；a2014＝________. [解析]　本题主要考查周期数列等基础知识．属于创新题型．依题意，得a2009＝a4×503－3＝1，a2014＝a2×1007＝a1007＝a4×252－1＝0. [答案]　1,0 解决本类问题关键是观察归纳各项与对应的项数之间的联系．同时要善于利用我们熟知的一些基本数列，建立合理的联想，转化而达到问题的解决． (3)写出数列5,55,555,5555，…的一个通项公式． [答案]　an＝ (10n－1) 例2　由已知数列{an}的前n项和Sn，求通项an. (1)Sn＝3n－2；(2)Sn＝n2＋3n＋1；(3)Sn＝2n2＋3n. [解]　(1)an＝Sn－Sn－1(