机械振动 机械波：7章1节.pptVIP

课时活页训练 点击进入 * 课堂互动讲练 (2)确定振动的振幅．图7－1－6中最大位移的值就是振幅，如图表示振动的振幅是10 cm. (3)确定振动的周期和频率．振动图象上一个完整的正弦(余弦)图形在时间轴上拉开的“长度”表示周期．由图7－1－6可知，OD、AE、BF的间隔都等于振动周期，T＝ 课堂互动讲练 (4)确定各质点的振动方向．关键是看质点下一个时刻所在的位置．例如图7－1－6中的t1时刻，质点正远离平衡位置向位移的正方向运动；在t3时刻，质点正向着平衡位置运动． 课堂互动讲练 (5)比较各时刻质点加速度的大小和方向．例如在图7－1－6中t1时刻质点位移x1为正，则加速度a1为负，t2时刻x2为负，则加速度a2为正，又因为|x1|＞|x2|，所以a1＞a2. 课堂互动讲练 1．简谐运动的图象描述的并非是振动质点的运动轨迹． 2．位移的大小和方向都是相对平衡位置来说的，是从平衡位置指向所在位置的矢量．　　 特别提醒 课堂互动讲练 3.(2010年吉林模拟)劲度系数为20 N/cm的弹簧振子，它的振动图象如图7－1－7所示，在图中A点对应的时刻(　　) 即时应用 图7－1－7 课堂互动讲练 A．振子所受的弹力大小为0.5 N，方向指向x轴的负方向 B．振子的速度方向指向x轴的正方向 C．在0～4 s内振子作了1.75次全振动 D．在0～4 s内振子通过的路程为0.35 cm，位移为0 课堂互动讲练 解析：选B.由图可知A在t轴上方，位移x＝0.25 cm，所以弹力F＝－kx＝－5 N，即弹力大小为5 N，方向指向x轴负方向，选项A不正确．由图可知过A点作图线的切线，该切线与x轴的正方向的夹角小于90°，切线斜率为正值，即振子的速度方向指向x轴的正方向，选项B正确．由图可看出，t＝0、t＝4 s时刻振子的位移都是最大，且都 课堂互动讲练 在t轴的上方，在0～4 s内完成两次全振动，选项C错误．由于t＝0时刻和t＝4 s时刻振子都在最大位移处，所以在0～4 s内振子的位移为零，又由于振幅为0.5 cm，在0～4 s内振子完成了2次全振动，所以在这段时间内振子通过的路程为2×4×0.50 cm＝4 cm，故选项D错误．综上所述，该题的正确选项为B. 高频考点例析 一质点做简谐运动的图象如图7－1－8所示，下列说法正确的是(　　) 题型一 简谐运动及其振动图象应用 例1 图7－1－8 高频考点例析 A．质点振动频率是4 Hz B．在10 s内质点经过的路程是20 cm C．第4 s末质点的速度是零 D．在t＝1 s和t＝3 s两时刻，质点位移大小相等、方向相同 【解析】　读图可知，该简谐运动的周期为4 s，频率为0.25 Hz，在10 s内质点经过的路程是2.5×4A＝20 cm.第4 s末的速度最大．在t＝1 s和t＝3 s两时刻，质点位移大小相等、方向相反． 【答案】　B 高频考点例析 一弹簧振子在一条直线上做简谐运动，第一次先后经过M、N两点时速度v(v≠0)相同，那么，下列说法正确的是(　　) 题型二 简谐运动的周期性和对称性应用 例2 高频考点例析 A．振子在M、N两点受回复力相同 B．振子在M、N两点对平衡位置的位移相同 C．振子在M、N两点加速度大小相等 D．从M点到N点，振子先做加速度减小的加速运动，后做加速度增大的减速运动 高频考点例析 【思路点拨】　认真审题，抓住关键词语，题中的关键词语是“第一次先后经过M、N两点时速度v相同”；要注意简谐运动的周期性和对称性，由此判定振子可能的路径，从而确定各物理量及变化情况． 高频考点例析 【解析】　建立弹簧振子模型如图7－1－9所示．由题意知，振子第一次先后经过M、N两点时速度v相同，那么，可以在振子运动路径上确定M、N两点，M、N两点应关于平衡位置O对称，且由M运动到N， 图7－1－9 高频考点例析 振子是从左侧释放开始运动的(若M点定在O点右侧，则振子是从右侧释放的)．因位移、速度、加速度和回复力都是矢量，它们要相同必须大小相等、方向相同．M、N两点关于O点对称，振子回复力应大小相等、方向相反，振子位移也是大小相等，方向相反．由此可知，A、B选项错误．振子在M、N两点的加速度虽然方向相反，但大小相等，故C选项正确．振子由M→O速度越来越大，但加速度越来越小，振子做加速运动，振子由O→N速度越来越小，但加速度越来越大，振子做减速运动，故D选项正确． 高频考点例析 【答案】　CD 【方法技巧】　要善于把物理问题模型化，画出物理过程草图，有利于解决问题． 高频考点例析 如图7－1－10所示，在水平地面上有一段光滑圆弧形槽，弧的半径是R，所对圆心角小于10°，现在圆弧的右侧边缘M处放一个小球A，使其由静止开始下滑，则： 题型三 简谐