建筑企业管理课程标准规范2011.4.12.docVIP

《建筑企业管理》课程标准 课程编码：B050142 课程类别：专业课 适用专业：工程造价、建筑工程技术 授课单位：建筑工程系 学时：32 编写执笔人及编写日期：郝志群2011.3.4 学分：2.0 审定负责人及审定日期：胡玉梅2011.3.5 1、课程定位和课程设计 1. 1课程性质与作用 建筑企业管理课程是工程造价、建筑工程技术专业及其他建筑类专业的专业课。它的任务是使学生了解建筑企业管理的基本概念、基本原理和掌握一般方法，为学生今后适应我国市场经济的发展，成为建筑经济管理应用性人才做好知识准备、奠定初步基础；主要培养学生建筑企业组织与管理的基本技能。 建筑类专业高职类毕业生从事建筑施工生产、安装、施工、运行一线工作，需要学生必须具备一定成本意识、决策意识，以及生产技术组织管理、设备与材料管理、人力资源及信息管理的能力。《建筑企业管理》课程主要培养学生对企业经营决策、技术管理、质量管理、设备管理、施工材料管理、人力资源管理的流程认识及分析解决问题的能力。 本课程在学习了建筑施工技术、建筑构造与识图、建筑材料等技术基础课、专业课后的第五学期进行，以为学生在赴企业职业实践、顶岗实训前的管理素养准备，辅助学生毕业后能够更好地从事专业岗位的需求和发展。 1.2课程设计理念 在本课程设计、建设和实施过程中，始终贯彻以下教育理念： 能力本位的质量观：以施工员、造价员岗位就业为导向，不仅培养学生获得建筑施工企业管理职业能力，成为社会需要的施工员、造价员“专业的岗位人才”，还要注重培养学生的方法能力和社会能力，成为能生存发展的“社会人”。 终身学习的教育观：在教学中以学生为主体，重视学生的学习权，使“教学”向“学习”转换，让学生在自己“到手”的实践中，掌握施工管理的职业技能，习得技术管理专业知识，从而构建属于自己的经验和知识体系，获得终身学习的能力和方式，适应不断发展变化的职业生涯。 校企合作的课程开发观：学校与企业和业内专业人员密切合作，共同开发课程，利用优势互补的资源共同实施课程教学。 开展案例教学——问题中心教学理论的应用：在课程内容组织上，打破按学科划分的知识体系，以企业管理的经营管理、计划管理、技术管理、人力资源管理、材料管理、设备管理等问题为要点，围绕各个单元主题来组合构成为单元教学内容。既强调理论知识的学习，又重视知识的综合运用，注重学生分析问题解决问题能力的培养，以达到职业目标所必须的知识和技能培养的要求。 1.3课程设计思路 课程设计的思路是以就业导向，以学生为主体。管理随时代和社会变化迅速，要求学生必须树立终身学习的理念。课程中不断穿插施工管理案例和现场事例，加强师生互动，充分发挥学生的主观能动性，教师以引导和启发方式带动学生主动观察和学习，并在生活和学习中加以运用，大幅度提高教学效果。 课程内容的确定主要通过开展企业和毕业生调研、行业企业专家研讨会，了解到建筑类专业的就业岗位要求，加之本人多年来对管理的认识和领悟，确定建筑类专业工作岗位中必需的施工组织管理为主要内容，培养学生的职业和社会技能。 2、课程目标 课程工作任务目标：学生通过学习该课程后，（中国管理（中华企管网 （成功企业管理网 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。（一）、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。（二）、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。4、不享受探亲假、婚假。?二、员工入职准备?1、身份证复印件一份，原件待查。2、学历证明复印件一份，原件待查。 ?3、县级以上人民医院的体检报告。4、4张一寸照片?5、部分职位（如出纳、收银员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。三、行政手续?1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。?2、发放工作牌，办理考勤卡。?3、试用期人员需要食宿的、由行政部安排住宿和就餐。?4、将试用期人员带入用人部门。四、用人部门指引1、试用员工的直接上级是“入职指引人”。2、带领试用期员工熟悉本部门及其他部门，向其介绍