房产、物业cad课程标准规范.docVIP

《建筑CAD》课程标准 课程编码 050153 课程类别 专业技能 适用专业 房地产经营与估价、物业管理 授课单位 石家庄职业技术学院建筑工程系 学时 48 编写执笔人及编写日期 房荣敏、王立群、王丽辉 2011年12月 学分 2.5 审定负责人及审定日期 1．课程定位和课程设计 1.1 课程性质与作用 1.课程的性质: 《建筑CAD》是房地产经营与估价专业、物业管理专业一门重要的专业技能课程，是理论与实践紧密结合的应用性很强的一门课程。其主要目标是学习计算机辅助设计软件AUTOCAD的使用方法和主要功能，训练学生运用AUTOCAD绘制建筑施工图的实用技能。 2.课程的作用: （1）本课程对学生职业能力培养起支撑作用建立科学的考核制度以学生为中心的综合评价，包括 2．能够熟练掌握AUTOCAD在建筑施工图绘制中的各种命令； 3. 能够利用AUTOCAD绘制各种建筑施工图、二维图形； 4. 会打印CAD图形。 2.3 《建筑CAD》的职业关键能力培养目标为： 1. 培养学生的自学能力； 2. 培养学生解决问题的能力； 3. 促进创新能力的培养； 4. 促进语言表达能力的培养。 2.4 《建筑CAD》的知识培养目标为： 1. 学会AUTOCAD软件的各项基本操作； 2. 学会 AUTOCAD软件的命令操作方法和技巧； 3. 学会利用AUTOCAD绘图建筑施工图的基本方法和技巧。 3．课程内容与要求 3. 1学习领域的描述 本课程遵循学生职业能力培养规律，基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以各种绘图任务为载体组织教学内容，实行任务导向教学。 3. 2学习模块规划和学习模块设计 根据工作任务，与企业专家共同开发基于导向的学习：在具体的教学情境设计中，.基本编辑命令：后退、删除、镜像、复制、移动、阵列、偏移、旋转、倒角、圆角、剪切、延伸、拉伸、比例缩放、分解、打断等； 3．块的操作：定义块、保存块、插入块等； 4．查询图形属性，包括查询距离和面积。 5. 使用颜色相关打印管理器打印图形。（26学时） 1.能够绘制直线几何图形 2.能够绘制曲线几何图形 3.能够查询图形的距离、面积； 4.会打印autocad图形 1.培养学习能力、解决问题的能力； 2.促进创新、表达能力的培养。 模块二： 建筑工程图绘制模块 子模块1： 建筑平面图 建筑平面图的绘制及标注 1.图层的设置、作用，利用图层绘图的技巧； 2.建筑平面图的绘制及要求； 3.标注尺寸和文字，包括线性标注、连续标注、对齐标注、半径、直径和角度标注； 4.图幅、图框、图标； 5.绘制轴圈、编号。（8学时） 1.会利用图层绘制建筑平面、立面图； 2.能够与打印相结合，利用颜色、打印比例等绘制建筑工程图； 3.能够按照制图标准的要求标注尺寸和文字 促进创新能力、表达能力的培养。 子模块2：建筑立面图 绘制建筑立面图 建筑立面图的绘制方法和技巧（4学时） 子模块3：墙身详图 绘制墙身详图、图案填充命令 1.墙身详图的绘制方法、要求和技巧； 2.图案填充命令及其运用； 3.加深绘图比例的理解和运用； 4.将比例不同的墙身详图和建筑立面图放在同一张图纸内。（8学时） 1.会绘制墙身详图、剖面图； 2.能够进行正确的图案填充。 3.能够在同一张图纸上设置不同的打印比例，并进行标注。 4．课程实施 4.1教学条件 4.1.1软硬件条件 在教学实施中，要注意理论与实践一体化，重视实践环节，给予学生充分的上机练习时间，学习和练习均由学校统一安排机房，做到每人一台计算机。 1. 以为依托。以优秀的教材为基础。选用。。 ．课程开发坚持。岗位工作职责清晰，工作任务目标明确，准确确定知识目标、能力目标和素质目标，正确选择课程内容，确保职业能力与课程内容对接。.建设课程网络教学平台，实现师生无障碍互动。建课程教学网站，教师教案、习题、课程标准、教学实施计划等都上网，网站还具有在线答疑等功能。全套的国家现行，挂在校园网上，供学生结合实际进行实践训练时查阅。 专任教师积极学习探索高职教育理念充分认识高职教育职业性的特征，使教师在思想上明确高职教育的特点和改革方向有企业工作经历且均工作双师素质教师比例达到%以上； 4.2教学方法建议 根据课程内容和学生特点，在学习过程中注重实践操作，在充分运用多媒体等现代教学手段的同时，灵活运用项目教学法、任务驱动法、分组讨论法、案例教学法等多种教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。 1.在教学过程中，应立足于加强学生实际动手操作能力的培养，采用项目化教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的学习热情。 2.在学习过程中，利用部分内容和时间培养学生的自学能力、解决问题的能力，并促进创新能力和语言表达能力的培养。