高中语文 《邹忌讽齐王纳谏》课堂课件.pptVIP

·唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 邹忌比美 臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我 （1） } 自己受蒙蔽 国君不易听直言 分析第二段 妻私臣—宫妇左右私王 妾畏臣—朝廷之臣畏王 客求臣—四境之内有求于王 2、这段中，邹忌用自己的事情设喻，讽 谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法，说 说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的？ 1、第二段大意是什么？ 邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王——进谏的内容。 威王受蔽 邹忌讽谏 （2） 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王 } 诱使齐王懂得纳谏的重要 分析第三段 1、提问：听了邹忌的分析，威王采取了什么 措施？可见齐王是怎样的国君？ 王曰：“善”乃下令：“群臣吏民……受下赏”。 有错就改的国君。 2、齐威王说的上、中、下三等奖赏的区别在哪里？ 批评者勇气的大小。 3、齐威王为此颁赏意味着什么？ 有改正的勇气，有振兴齐国的决心 解释下列各组词语在句中的意思 1.朝 皆朝于齐 于是入朝见威王 朝济而夕设版焉 2.孰 我孰与城北徐公美 孰视之，自以为不如 是可忍，孰不可忍 3.诚 臣诚知不如徐公美 今诚以吾众诈自称公子扶苏 朝见，朝拜 朝廷 读zhāo，早晨，名→状 谁 通“熟”，仔细 什么 实在，确实 如果真的（表假设） 4.善 若有作奸犯科及为忠善者 择其善者而从之 京中有善口技者 王曰：“善。” 善良的人，形→名 好的 擅长 好，可以。表示同意或应允 6.修 邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 外结好孙权，内修政理 身高 治理，整治 修建 5.私 吾妻之美我者，私我也 私见张良 先国家之急而后私仇也 偏爱 私下 私人的，自己的 8.及 徐公何能及君也 怀王悔，追张仪，不及 及反，市罢，遂不得履 汤熨之所及也 7.间 奉命于危难之间 数月之后，时时而间进 肉食者谋之，又何间焉 中间力拉崩倒之声 时候 偶尔 参与 夹杂 比得上 追上 等到 到达 ①朝服衣冠????????????? ②吾妻之美我者 ③能面刺寡人之过者???? ④闻寡人之耳者 ⑤今齐地方千里????????? ⑥宫妇左右莫不私王 ⑦邹忌讽齐王纳谏??????? ⑧能谤讥于市朝 朝：早晨，名词作状语。 美：以……为美，意动用法。 面：当面，名词作状语。 闻：使……闻。 地方：土地方圆。 左右：国君旁边的近臣。 讽：委婉劝说。 谤讥：公开议论。 一、解释下列句子中画线词语的意义 1.我孰与城北徐公美？ 2.城北徐公，齐国之美丽者也。 3.忌不自信。 4.吾妻之美我者，私我也。 5.此所谓战胜于朝廷。 6.王之蔽甚矣。 我同城北徐公比，哪个更美? 邹忌不相信自己（比徐公美）。 这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。 大王您受蒙蔽很深啦! 二、将下列句子翻译为现代汉语 城北的徐公，是齐国的美男子。 我的妻子赞美我，是因为偏爱我。 从六个“三”看《邹忌讽齐王纳谏》构思的艺术特色 “三问”“三答”见性情 “三思”“三比”见智慧 “三赏”“三谏”见胸怀 《邹忌讽齐王纳谏》的“三” ——三问 问其妻：“我孰与城北徐公美？” 问其妾：“吾孰与徐公美？” 问客：“吾与徐公孰美？” 问题：“三问” 在表述上有无差异？ 邹忌问其妻，自称“我”，用较随便的口语化的自称；问其妾，用较庄重的书面语化的自称，端着点架子；问其客，“吾与徐公孰美？”还是端着架子，但句式通俗多了！ 妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！” 妾曰