燕歌行 的的教案.docVIP

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燕歌行 的的教案

课题:燕歌行 授课时间: 一、学习目标: 1.分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。 2.挖掘、探究边塞诗的内涵,理解边塞诗的多重主题。 二、学习重点: 挖掘、探究边塞诗的内涵,理解边塞诗的多重主题。 三、学习难点: 分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。 四、学习过程: 一、自学引导 导入语:经过初唐诗人的开拓,唐诗迎来它的全盛时代,高昂雄浑、阔大恢弘的盛唐之音成为诗歌的主流,王维、孟浩然的山水田园诗,高适、岑参的边塞诗开拓了唐诗题材,唐诗自此“声律风骨始备矣”。今天我们走进高适的世界,了解他笔下的边塞风光与置身其中的百姓的生活情感,鉴赏“第一大篇”——《燕歌行》。 (一) 作家与作品介绍 高适是唐朝著名的边塞诗人。他的诗歌以古体见长,尤长于,即为著名代表作。岑参王昌龄王之涣,白雪歌》、《从军行》、《出塞》。高适长于七言歌行和五言古诗,风格雄浑悲壮、古朴苍劲。 出关①(徐 兰) 凭山俯海古边州,旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪,出关争得不回头? [注]①关:指居庸关。②旆(pèi):旌旗。 (1)从整首诗看作者流露的感情是什么? 解析:《出关》前两句写出居庸关之前士卒一往无前,急于奔赴疆场建功立业的心理;后两句写临出居庸关即将远离故土时所产生的怀土恋乡的情感。 (2)“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点?请作简要分析。 解析:“马后桃花马前雪”运用了对比和借代(答成“象征”也可)手法。“马后桃花”,意谓关内正当春天,温暖美好;“马前雪”,是说关外犹是冬日,严寒可怖,“桃花”与“雪”分别代指(象征)家乡的温馨生活与塞外的清冷生活,将关内桃花烂漫的春景与关外白雪茫茫的冬景聚集到征马这一关节点上,描写生动,对比鲜明,抒写出出征士卒怀土恋乡的情感。 师生活动 五、板书设计 六、感悟反思 唐诗宋词选读 声律风骨兼备的盛唐诗 主备人:石红 备课时间:2011/12/23 课时编号: 3 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 东海二中“三人行”备课中心 协作创新 铸造精品

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