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新课程背景下的陕西高考及备考策略 陕西省西安中学 刘长凌 * “陕西牌”英语试题出炉的背景 陕西省与中央命题组讨价还价的产物 陕西英语试题的模式及特点 三部分 九大块 英语知识运用（4） 阅读理解（2） 写作（3） 情景对话 单选 完型 阅读 单词 作文 三新六旧 音标 标题段落匹配 改错 1. boss A. /bE?s/ B. /bXz/ C. / bE?z/ D. /bXs/ 2. finish A. /fInIS/ B. /fInIZ/ C. /fInItS/ D. /fInIdZ/ 3. download A. /;da?nla?d/ B. /;dE?nla?d/ C. /;da?nlE?d/ D. /;dE?nlE?d/ 4. capital A. /keIpItl/ B. /kQpItl/ C. /kA:pItl/ D. /kEpItl/ 5. comfortable A. /kVmfEtEbl/ B. /kVmfEtEbl/ C. /kVmfEtEbl/ D. /kVmfEtEbl/ 一个单音节 两个双音节 一个三音节 一个四音节 一个辅音变化 两个元音变化 一个元、辅音同时变化 一个音节变化 音 标 题 的 命 题 规 律 一题一点 音标题攻略 教音标 教音节 教重读 教字母发音 教 音标题攻略 读 读准每个元音 读准每个辅音 读准每个重音 读准每个长短音 读准每个单双音 音标题攻略 新 新的音标系统 切莫新旧杂糅 1. unlike A. /;Vnlaik/ B. /;VnlOk/ C. /Vn;laik/ D. /;VnlUK/ A. /;VnlaIk/ B. /;VnlXk/ C. /Vn;laIk/ D. /;VnlJK/ √ × 音标题攻略 练 以练考求适应 练就一双金睛火眼 段落、标题匹配 差额匹配 标题可以是句子 亦可是短语 但一定要短 五个段落组成一篇结构完整的文章 段落顺序排列正确 考察归纳总结概括的能力 信 息 匹 配 题 命 题 规 律 培养学生的阅读基本功 以练考求适应 信息匹配题攻略 以句为单位 不以行为单位 全文10个错误 不是9个 每句有0—2个错误 全是句法、词法错误 无标点符号、拼写、大小写错误 独词原则 错不重复 只计前十个 十个以后无效 以改为主 加减为辅 短文改错题的命题规律 短文改错题攻略 通过练考讲 帮助学生尽快掌握此题答题规律 不要犯低级错误 规范答题 杜绝无效答题 改错与写作呈正相关性 写改结合 一举双得 重新审视陕西新高考 明新暗旧 明变暗不变 形变而质未变 切莫一叶障目 让表面的 花里胡哨乱了我们的方寸 稳中有变：难度系数提高 单词量增大 重新审视陕西新高考 读：阅读+匹配+完型+对话=95分 写：单词+改错+写作=55分 读+写=130分 得读写者得天下 阅读试题攻略 以阅读理解为龙头带动其它三项 四篇 200—350字 全篇不少于900词 题材多样 前三篇各设计4个问题，D篇为三个问题 主观题/客观题=2/3 内容六强六弱 阅读理解题命题规律 时文性强 热点性弱 人文性强 政治性弱 未知性强 熟知性弱 科普性强 专业性弱 应用性强 文学性弱 异域性强 本土性弱 大量+难度+单词量+方法 阅读理解攻略 记叙文（或夹叙夹议） 260-320字 故事完整 情节曲折 多在曲折处设项 不考语法和固定搭配 只考上下行文 首句不设项 选项以独词为主 偶有短语 行文难度相当与阅读理解的三、四篇（陕题相当于一、二篇） 完形填空题命题规律 两人对话 4～5轮对话 150字左右 七选五 两个干扰项 标点符号放在选项中 情景对话题命题规律 提高阅读理解能力 总结性练习 善于利用标点符号 善于运用问话答语 判断问句类型 情景对话攻略 写作试题攻略 以书面表达为龙头带动其它两项 书面表达题命题规律 百字 三段 十句 半开放 贴近中学生生活 小话题 交际性强 公平 公正 *