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浅论中小学教师的现代教育理念 浅论中小学教师的现代教育理念 王田田 (黑龙江省教育学院,哈尔滨150080) [关键词】现代教育理念:中小学教师;素质教育;以人为本 时代在发展.社会在进步,面对基础 教育的改革与振兴,需要以更新的教育 理念为前导.杨必武副教授在其撰写的 《现代教育理念与实》(湖北人民出版社 2005年版)一书中指出:理论是行动的 先导.思想观念制约着人们的行为方式. 中国基础教育改革与发展,需要科学的, 富于前瞻性的现代教育理念的指导. (该书第1页)21世纪的教育是开放,创新 的教育.它的基本特征是培养高素质的 具有创新思维和创新能力的人才.要达 到这一目标.教师起着至关重要的作用. 现代教师应树立现代教育理念,只有这 样.才能适应21世纪现代化的要求. 一 ,现代教育理念 教育理念一般是指人们对教育的认 识和看法.而现代教育理念是树立与市 场经济,改革开放,现代化建设相适应的 教育观点,教育模式,教育内容和教育方 法,以及建立新的教育制度,教育体制, 能够反映现代教育理论研究及教育实践 发展的要求,是对提高全民族素质和跨 世纪人才起到促进作用的教育认识和看 法. 二,中小学教师应树立的现代教育 理念 (一)以人为本的教育理念 以人为本的教育理念是时代发展的 产物.他的意义在于把人放在第一位,主 张以人作为教育教学的出发点,重视人. 理解人,尊重人,爱护人,把提升和发展 人的精神贯注于教育教学的全过程,全 方位,顺应人的禀赋.提升人的潜能,重 视人自身的价值及其实现.并致力于培 养人的自尊,自信,自爱,自立,自强意 识,不断提升人们的精神文化品味和生 活质量,从而不断提高人的生存和发展 能力,促进人自身的发展与完善. (二)全面发展的教育理念 现代教育以促进人的自由全面发展 为宗旨,因此它更关注人的发展的全面 性和完整性.让每一个学生在德,智,体, 美,劳等方面全面发展.这就要求人们在 教育观念上实现由培养社会精英转向 培养国家所需要的全面发展的人才.由 专业性教育转向通识性教育,实行整体 育人的教育方略 (三)素质教育理念 现代教育注重的是教育过程中知识 向能力的转化,强调知识,能力与素质在 人才整体结构中的相互作用.由片面追 求升学率转向为适应现代社会发展需 要,使学生学会做人,学会生活,学会学 习,学会劳动.具备现代社会的适应能力 和生存能力.全面开发学生的诸种素质 潜能.使知识,能力,素质和谐发展,提高 人的整体发展水准. (四)创造性教育理念 知识经济时代是一个创新的时代, 现代教育强调教育教学过程是一个高度 创造性的过程.以点拨,启发,引导,开发 和训练学生的创造力为基本目标.它以 创造性的教育教学手段充分挖掘和培养 创造性人才. (五)个性化教育理念 因材施教是现代教育发展的趋向. 它强调尊重个性.正视个性差异,鼓励个 性发展,主张针对不同的个性特点采用 不同的教育方法和为每一个学生的个性 充分发展创造条件.它在教育教学的各 个要素与环节之中渗透培养完善个性的 理念.对学生的身心素质特别是人格素 质产生深刻而持久的影响力.个性化教 育提倡平等的观点.要尊重学生的个性 差异,鼓励每一位学生的个性展示.采取 不同的教育措施施行个性化教育.从共 性化教育模式转向个性化教育模式.注 重因材施教. (六)和谐教育理念 和谐教育就是以科学理论为指导. 以社会发展需求与人的自身发展需求相 和谐为宗旨,协调并整体优化各种教育 因素,创设和谐的育人氛围.和谐教育是 在重视科学教育的基础上融进人文教 育,它提倡教师在冷静,理性的前提下. 要有热情,要感性,要有主见;它提倡老 师在为人师表的前提下.要倾注人文关 怀和爱.所以,现代教育倡导和谐教 育,力求在整体上做到教学育人,管理 育人,服务育人,环境育人.营造出人才 成长的最佳生态区,促进人才的健康和 谐发展 (七)开放性教育理念 传统的封闭式教育格局被打破.取 而代之的是一种全方位开放式的新型教 育.开放性教育理念,就是以更加开阔的 视野和更加宽广的胸怀,充分利用国内 外,校内外,学科内外优势教育资源.加 强办学活动中的合作与交流. 三,中小学教师如何树立现代教育 理念 (一)充分认识教师在新形势下的作 用 邓小平同志曾经明确指出:一个学 校能不能为社会主义建设培养合格的人 才.培养德,智,体全面发展的有社会主 义觉悟的有文化的劳动者.关键在教 师.这一论述深刻的提示了教师的地位 和作用.这就要求教师要不断的学习,提 高自身水平.要认识到教师所从事的事 业是关系到社会发展和民族与国家的未 来.关系到每个人的价值意义.要以对社 会,对民族,对国家高度负责的态度来转 变自己的教育理念.形成对教育事业的 责任感,开创性的进行工作. (二)全面实施素质教育 素质教育的目