台南立后港国民中学九十学年第二学期-后壁国中.DOC

台南縣立後壁國民中學 九十二學年度第一學期 《學校本位課程與評量計畫》 設計者： ?一、課程主題： 三、課程目標： 四、適用年級、班級：國中一年級第學期，以一年班為主。 五、活動節數：共十節 (一節45分)，加課餘時間。 六、主要活動與內涵：詳見表1 表1–稻鄉米香」主要活動內涵 順序 活動名稱 目標 學習活動(學習單) 統整課程 多元 能力 週別 節數 班群 狀況 地點 1 後壁印象 認識後壁地理環境風俗民情等，培養關愛鄉土的情懷 吾愛吾鄉 台南縣鄉土教材－漫遊家鄉 小小腳丫遊南瀛 搜尋稻米資訊 農村生活俗諺 1.語文 2.人際 3.內省 第10 週 班會、資訊母語各一節 、英語二節 二班 分開 教室 2 篳路藍縷 藉由後壁居民從事之農業生產行為來了解農業活動 後壁稻田 農業活動(社會第一冊 南一版) 1.人際 2. 內省 第10週一節 二班 分開 教室 3 後壁命脈 藉由後壁鄉之稻田來探討生物圈的生物及生命 生物的奧秘 生物圈的生物 秧苗的培育(自然第一冊南一版) 1空間 2.邏輯 第10週 一節加 課餘時間 二班分開 親子自行前往 鄉內 稻田 4 綠野 采風 透過計算稻田面積，了解後壁居民的收入，培養稻作成本 概念 稻穫算計 四則運算 稻田面積暨 稻穫計算（數學第一冊康軒版） 1.人際 2.內省 第10週一節加課餘時間 二班 分上 教室 5 米食之愛 透過米食能量計算，培養正確飲食態度 我愛米飯 米食與能量（健康與體育第一冊康軒版） 1.人際 2.空間 3.肢體 4內省 第10週 一節 二班 分開 教室 6 後壁藝廊 藉由稻田寫生，觀察週遭環境，繪出農村豐收的景象 彩繪後壁 美的世界 7 田野記趣 學習作者在平凡無奇的事物中，找到情趣，豐富生活，以培養敏銳觀察力及豐富想像力 兒時記趣 第課 8 稻鄉走透透 藉由漫遊後壁、下茄苳村落，尋找多樣化的休閒活動 黃家古厝 泰安宮 休閒活動：稻鄉走透透（綜合活動康軒版） 1.內省 2.人際 第10週 二節 二班 合上 後壁、下茄苳村 七、準備活動： (一)詳讀課程相關科目之教學指引、課本、習作與其他資料。 (二)蒐集本活動地帶地圖、鄉土教材、「後壁香火」書籍等。 (三)蒐集有關「後壁鄉」的習俗、古蹟資料、照片或圖片。 (四)製作「美哉後壁–稻鄉米香」之九份學習單(含學習單說明)，彙整成「美哉後壁–稻鄉米香」手冊 (五)事先請每位學生準備好一本檔案資料簿(A4格式，大約40頁) (六)第一次上課將「美哉後壁–稻鄉米香」手冊(含「給學生的話」)發予學生人手一冊，完成後請學生整理、美化後公開展示手冊。 (七)製作「給家長的話」，利用第一次上課時，請學生攜回請家長回饋後交回導師。 (八)擬定評量標準，評等或計分方式。 (九)規劃補救教學方案。 八、教學流程：詳見表2 「美哉後壁–稻鄉米香」教學流程 目標 學習活動 支援活動 時間 資料或評量 ? 1.發予學生「給學生的話」。 ? 2.發下「給家長的話」。 ? 3.發下『美哉後壁–稻鄉米香』手冊。內含張學習單，說明內容及實施程序。 ? 4.介紹小組長與其名組員，說明有問題可請問小組長。 ~~ 第一節結束 ~ 告知本活動流程與注意事項。 請學生攜回讓家長填寫調查表。 1.檢查是否短缺，若缺則補發。 2.請學生按進度完成。 ? 強調小組間團結合作。 45 學生專心聽講 ? 全部依指示檢查 ? ? ? ? 全部了解組別 (一) 1.指導學生認識家鄉的風俗民情。 ? 2.分組製作、個別完成「吾愛吾鄉」學習單。 ? 3.小組長進行各組初評，利用時間進行補救教學。 ? 4.教師複評。 5.「」學習單之說明。 ~~ 第二節結束 ~~ 請學生準備有關家鄉的資料。 行間指導，鼓勵學生思考。 ? 1.公佈答案。 2.對疑問加以說明。? 了解學生學習狀況，檢討教學歷程。 45 學生專心聽講 不知者小組長協助 . 見評量標準 課後複評 ? 九成了解 (二) 1.以認識台灣地理篇第九章農業活動，指導學生認識家鄉的農業活動。? 2.個別完成「」學習單。? 3.小組長進行各組初評，利用時間進行補救教學。 ? 4.教師複評。 ? 5.「生物的奧秘」學習單之說明。 ~~ 第三節結束 ~~ 師生交流。 ? 行間指導，鼓勵學生思考。 1.公佈答案。 2.對疑問加以說明。 了解學生學習狀況，檢討教學歷程。 學生專心聽講 不知者小組長協助 .見評量標準