2012名师面对面高考生物一轮复习课件：必修2第一单元　遗传的基本规律.ppt

【跟踪训练4】(2009·江苏卷)已知A与a、B与b、C与c三对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是（ ） A.表现型有8种,AaBbCc个体的比例为1/16 B.表现型有4种,aaBbcc个体的比例为1/16 C.表现型有8种,Aabbcc个体的比例为1/8 D.表现型有8种,aaBbCc个体的比例为1/16 【解析】本题考查遗传概率计算。后代表现型为2×2×2=8种,AaBbCc个体的比例为1/2×1/2×1/2=1/8。aaBbcc个体比例为1/4×1/2×1/4=1/32。Aabbcc个体的比例为1/2×1/2×1/4=1/16。aaBbCc个体的比例为1/4×1/2×1/2=1/16。 【答案】 D 5 考点 孟德尔遗传规律的适用范围 【例5】孟德尔的遗传规律不适合原核生物，原因是（ ） A．原核生物无核物质 B．原核生物无遗传物质 C．原核生物无完善的细胞器 D．原核生物主要进行无性生殖 【解析】本题主要考查孟德尔遗传规律的适用范围。孟德尔的遗传规律只适用于有性生殖的真核生物的细胞核遗传，不适合原核生物，主要是因为原核生物进行无性生殖而不是有性生殖。 【答案】 C 解题技巧：解决此类题目关键是要理解孟德尔遗传规律适用的范围以及原因。 【跟踪训练5】下列关于遗传规律的叙述,正确的是（ ） A.遗传规律适用于一切生物 B.遗传规律只适用于植物 C.遗传规律适用于受精作用过程 D.遗传规律在配子形成过程中起作用 【解析】孟德尔的遗传规律适用于真核生物的细胞核遗传,并且是在配子形成的过程中起作用。 【答案】 D 【方法导航】 本讲复习时要特别注意以下几个问题：（1）加强对孟德尔的遗传规律自由组合定律的理解以及孟德尔两大遗传规律之间的区别和联系；（2）综合应用孟德尔的两大遗传规律，归纳总结并能熟练应用遗传规律各种有关计算问题；（3）能正确书写遗传图解或从遗传图解中获取信息，并能用比较、分析与综合等方法对多对相对性状的遗传学现象进行推理、作出合理解析和正确判断；（4）本讲与后面的几章联系有紧密的联系，复习时要注意前后联系，综合应用，构建相关的知识网络；（5）学以致用，能运用遗传规律解释在一些生产、生活中的遗传现象，提高运用遗传学原理分析、解决问题的能力。 【高考预测】 新课标大纲中明确规定本讲内容要求均为D（应用），在本省考试大纲中均列为要求Ⅱ。本讲知识历来是高考的重点和热点，对本讲考查的形式多样，如选择、简答、综合分析和实验等，考查的内容主要是对基因分离定律和自由组合定律的解释、验证、应用遗传概率的计算等知识。 第3讲 伴性遗传、人类遗传病和人类基因组计划 （一）基因在染色体上 发现：基因和染色体行为存在着明显的 关系 假说：基因在 上 依据：（1）基因在杂交过程中保持完整性、 ； 染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的 . （2）在体细胞中基因、染色体成对存在，且来源 ； 但在配子中基因和染色体 存在 （3）减数分裂过程中行为相同： 基因在形成配子时自由组合； 染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合 1.萨顿的假说 平行 染色体 独立性 形态结构 相同 成单 非等位 非同源 2.基因位于染色体上的实验证据——摩尔根的果蝇杂交实验 (1)实验者：摩尔根 (2)实验材料：果蝇 (3)实验现象的解释 XW Xw Y 1/4XwY（ ） ♂配子 ♀配子 1/2 . 1/2 . 1/2 . 1/2 . 1/4XWXW（红眼♀） 1/4XWY（红眼♂） 1/4XWXw（红眼♀） (4)实验结论：基因在染色体上 3.基因在染色体上的排列： 一条染色体上有 个基因，基因在染色