江苏省2016年高一数学苏教版必修4教学案：第1章10三角函数的图象和性质（二）.docVIP

江苏省泰兴中学高一数学教学案(46) 必修4_01 三角函数的图象和性质（二） 班级 姓名 目标要求 1．掌握正弦、余弦函数的图象与性质． 2．能应用正弦、余弦函数的图象与性质解决有关数学问题． 重点难点 重点：三角函数的奇偶性、单调性、对称性 难点：三角函数图象性质的综合应用 教学过程 一、 问题情境 前一课时我们学习了正弦函数、余弦函数图象的画法,请同学们画出它们的图象. 你能根据图象总结出正弦函数、余弦函数的性质吗? 二、 数学建构 图象 定义域 值域 最值 周期性 单调性 奇偶性 对称性 三、典例剖析 ⑴函数 的奇偶性是 ；的奇偶性是 ；的奇偶性是 ． ⑵ 函数的对称中心坐标是 ；对称轴方程是 ． 例2、求下列函数的单调增区间： (1) （2） 例3、判断下列函数的奇偶性: （1） (2) 例4、 函数在时取得最大值，在时取得最小值，求 的取值范围． 四、 课堂小结 1. 函数图象是研究函数性质的基础,三角函数亦是如此,要养成以图识性、以图记性的好习惯. 2. 以正弦函数、余弦函数的性质为基础可以研究较复杂的三角函数的性质,因而要熟练掌握正弦函数、余弦函数的性质. 班级 姓名 得分 1、不求值，比较大小： （1）____； （2）____ 2、函数的对称中心的坐标是____________,对称轴是__________． 3、函数的单调减区间是_____________________． 4、已知函数，若，求的值是 ． 5、下列函数在上是增函数的是____________(填上所有满足条件的序号) ①　　 ② ③ ④ 6、定义在R上的函数既是偶函数又是周期函数，若的最小正周期是，且当时，，则 ＝ ． 7、给出三个条件：①在区间上是递增函数；②最小正周期是；③是偶函数.同时满足以上3个条件的函数是 _____________(填上所有满足条件的序号) ① ② ③ ④ 8、方程解的个数为_________ __；方程解的个数为_________ 9、求函数的值域． 10、函数,=f()图象的一条对称轴方程是.求． 11、已知函数. (1)函数是否为周期函数?若是,求出最小正周期;若不是,说明理由； (2)求函数的单调递增区间； (3)若 ,求的取值范围．