江苏省2016年高一数学苏教版必修4教学案：第1章9三角函数的图象和性质（一）.docVIP

江苏省泰兴中学高一数学教学案(45) 必修4_01 三角函数的图象和性质（一） 班级 姓名 目标要求 1．能借助正弦线画出正弦函数的图象，并在此基础上由图象平移画出余弦函数的图象. 2．借助图象初步认识正弦函数、余弦函数的性质. 重点难点 重点： 正弦函数，余弦函数的图象和性质． 难点： 利用正弦线画出正弦函数的图象． 教学过程： 一、问题情境 如何作出三角函数的图象？ 二、数学建构 1、作出在上的图象 2、正弦曲线： 3、正弦函数在[0, 2π]内的图象,可以发现起关键作用的点有以下五个: . 4、余弦曲线： 5、正弦函数、余弦函数的图象与性质： 函数 图象 定义域 值域 周期 三、典例剖析 例1 用“五点法”画出下列函数在一个周期内的简图. （1） （2）, 例2 利用三角函数的图象求角的取值范围： （1） （2） 例3 求下列函数的值域： (1) （2） （3） 四、课堂练习 1、作函数的图象时，可由的图象向左平移个单位（）而得到，则=________ 2、在上满足的的取值范围是 3、函数的定义域是 ，值域是 . 五、课堂小结 1. 正弦函数图象的几何描点作图法(利用三角函数线来描点). 2. 正弦函数图象的五点作图法(注意五点的选取). 3. 由正弦函数的图象平移得到余弦函数的图象. 4. 重视利用正弦、余弦函数的图象来研究函数的性质. 班级 姓名 得分 1、函数的最小值是_________，此时= ____________________ 2、若函数的最小正周期是T，且当=2时取最 大值，那么=________，=_________ 3、函数的最小值是 4、函数的定义域是 5、若，且，则的取值范围是　　　　　　　　 6、的最大值是,最小值是,则 , . 7、用五点法画出下列函数在长度为一个周期的闭区间上的简图。 (1)　　　　　　　　　　　　　　 (2) 8、求下列函数的定义域： （1） （2） 9、解下列三角不等式： （1） （2） 10、求下列函数的最大、最小值： (1) (2)