江苏省溧阳市竹箦中学高中数学 课时17《复习课（二）》学案 苏教版必修2.docVIP

课时17 复习课（2） 【知识框图】本章知识框图 【要点归纳】 1.空间几何体(柱锥台球,三视图) 的概念： 2.平面的基本性质(3个公理与3个推论) ： 3.空间两直线的位置关系(3种关系)： 4. 直线和平面的位置关系(3种关系)： 5.平面和平面的位置关系(2种关系) ： 6.空间几何体的表面积和体积公式. 【基础训练】 1．轴截面是正方形的圆柱的侧面积为S，那么圆柱的体积为 。 2．．正三棱锥底面边长为２，侧面均为直角三角形，此三棱锥的体积为 。 3．给出四个命题: ①AB为平面α外线段, 若A、B到平面α的距离相等, 则AB//α; ②若一个角的的两边分别平行于另一个角的两边, 则这两个角相等; ③若直线a //直线b , 则a平行于过b的所有平面; ④若直线a //平面α, 直线b //平面α, 则a // b , 其中正确的个数是 。 4．若长方体三个面的面积分别是，，，则长方体的体积为 。 5.设长方体三棱长分别为a,b,c,若长方体所有棱长的和为24,一条对角线长为5,体积为2,则 。 【合作探究】 例1、已知等腰梯形PDCB中，PB=3，DC=1，PB=BC=，A为PB边上一点，且PA=1，将△PAD沿AD折起，使面PAD⊥面ABCD（如图）. （Ⅰ）证明：平面PAD⊥PCD； （Ⅱ）试在棱PB上确定一点M，使截面AMC把几何体分成的两部分； （Ⅲ）在M满足（Ⅱ）的情况下，判断直线PD是否平行面AMC. 例2．如图，已知是底面为正方形的长方体，，，点是上的动点． （1）试求四棱锥体积的最大值； （2）试判断不论点在上的任何位置，是否都有平面 垂直于平面？并证明你的结论。 例3、如图，在正三棱柱中，点在边上． （1）求证：平面；（2）是上的一点，当的值为多少时，平面？请给出证明． 【】1．、和两条不重合的直线，有下列四个命题 ： ①若，则 ②若 ③若 ④若 其中正确命题的个数是 . 2．l，直线AB∥l，直线AC⊥l，直线m∥α，m∥β，则下列四种位置关系中，一定成立的是 .(写出序号) ①. AB∥m ②. AC⊥m ③. AB∥β ④. AC⊥β 3.若是两条不同的直线，是三个不同的平面，则下列命题中 ①若，则 ②若，，则 ③若，，则 ④若，，则 假命题的序号是 . 4．已知是两条不同直线，是三个不同平面，下列命题中正确的是 .(写出序号) ①． ②． ③． 　 ④． 5．设有直线m、n和平面、,下列四个命题中，正确命题的序号是 . ①.若m∥,n∥,则m∥n ②.若m,n,m∥,n∥,则∥ ③.若，m,则m ④.若，m，m,则m∥ 6.如图1，在正四棱柱 中，E、F分别是的中点，则以下结论中成立的是 .(写出序号) ① ② ③　　 ④ 7.如图,在正方体中，； (2). 8. 如图，在正三棱ABC-A1B1C1中，点D在边BC上， （1）求证：平面 （2）如果点E是B1C1的中点，求证：平面. 9．如图，在四面体中，，点分别是的中点．求证：（1）直线面；（2）平面面． 【】课时17 复习课（2） 【基础训练】 1、 2、 3、0个 4、 5 、 【合作探究】 例1、（I）证明：依题意知： （II）由（I）知平面ABCD ∴平面PAB⊥平面ABCD. 在PB上取一点M，作MN⊥AB，则MN⊥平面ABCD， 设MN=h 则 要使 即M为PB的中点. （Ⅲ）连接BD交AC于O，因为AB//CD，AB=2，CD=1，由相似三角形易得BO=2OD ∴O不是BD的中心 又∵M为PB的中点 ∴在△PBD中，OM与PD不平行 ∴OM所以直线与PD所在直线相交 又OM平面AMC ∴直线PD与平面AMC不平行. 例2、【解】（1）∵是长方体 ∴侧面底面 ∴四棱锥的高为点P到平面的距离 当点P与点A重合时，四棱锥的高取得最大值，这时四棱锥体积最大 在中∵ ∴， ∴ （2）不论点在上的任何位置，都有平面垂直于平面. 证明如下：由题意知，， 又 平面 又平面 平面平面． 解: （1）在正三棱柱中，平面，平面，又交于，且和都在面面． （2）由（1）得在正三角形中，是的中点． 当，即为的中点，平面．正三棱柱中，四边形是所以又且，，且所以四边形为平行四边形，所以而面内，故平面．1．2．，但ＡＣ不一定在平面内，故它可以与平面相交、平行，故不一定垂直；