北师大版小学五年级数学上册教学课件《因数、质数》.pptVIP

第3单元 倍数与因数 3 因数、质数 学习目标 2.会找1~100的自然数中任意一个数的所有因数。 1.知道因数、质数、合数的意义。 3.会判断一个数是质数还是合数(或非质非合数)。 4.能找出100以内的所有的质数。 用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？ 1×12＝12 2×6＝12 3×4＝12 情景导入1 12＝1×12 12＝2×6 12＝3×4 你能找到12的全部因数吗？ 12的因数有1,12,2,6,3,4。 1,2,3,4,6和12是12的全部因数。 1 2 12÷1＝12 12÷2＝6 12÷3＝4 12的因数有1,12,2,6,3,4。 12÷4＝3 12÷6＝2 12÷12＝1 绿色圃中小学教育网 探索新知 找出18的全部因数。 × ＝ 18 ÷ ＝ 18 1×18＝18 2×9＝18 3×6＝18 18÷1＝18 18÷2＝9 18÷3＝6 18÷6＝3 18÷9＝2 18÷18＝1 18的全部因数有1,2、3、6、9、18。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探索新知 18除以哪些整数的结果是整数？ 12 1 6 2 4 3 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 情景导入2 用2,3，…，11个小正方形分别可以拼成几种长方形？完成下表。 小正方形个数（ n ） 能拼成几种长方形 n的因数 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 1，2 1 1，3 2 1，2，4 1 1，5 2 1，2，3，6 1 1，7 2 1，2，4，8 2 1，3，9 2 1，2，5，10 1 1，11 3 1，2，3，4，6，12 探索新知 小正方形个数（ n ） 能拼成几种长方形 n的因数 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 1，2 1 1，3 2 1，2，4 1 1，5 2 1，2，3，6 1 1，7 2 1，2，4，8 2 1，3，9 2 1，2，5，10 1 1，11 3 1，2，3，4，6，12 观察下表，你发现了什么？ 探索新知 认一认，填一填。 一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。 一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。 1既不是质数，也不是合数。 2～12中，质数有 ， 合数有 。 2 3 5 7 11 4 6 8 9 10 12 探索新知 探索新知 1是每个数最小的因数。 找出1~10各数的所有因数。 1的因数有1。　　　　　　 2的因数有1、2。 3的因数有1、3。 4的因数有1、2、4。 5的因数有1、5。 6的因数有1、2、3、6。 7的因数有1、7。 8的因数有1、2、4、8。 9的因数有1、3、9。 10的因数有1、2、5、10。 一个数最大的因数是它本身。 典题精讲 判断：36的因数一共有6个。（ ） 典题精讲 解题思路： 根据找一个数因数的方法有顺序地进行列举，进而判断即可。36的因数：1、2、3、4、6、9、12、18、36，9个。 典题精讲 正确解答： 判断：36的因数一共有6个。（ ） × 把下面各数填在合适的圈里。 7、12、13、15、24、30、19 典题精讲 质数 合数 典题精讲 解题思路： 根据题意，只有1和它本身两个因数的数叫作质数。除了1和它本身外,还有其他因数的数叫作合数。则7、13、19是质数，其他的是合数。 典题精讲 正确解答： 质数 合数 12、15、24、30 7、13、19 错误解答 易错提醒 判断:质数都是奇数,合数都是偶数。 ( ) √ 错解分析： 易错提醒 奇数和偶数的区分标准是看这个数是不是2的倍数,而质数与合数的区分标准是一个自然数的因数的个数。要说明上面的说法不成立,只需要举一个反例。如2是质数,但不是奇数,2是偶数;9是合数,但不是偶数,9是奇数。 判断:质数都是奇数,合数都是偶数。 ( ) 易错提醒 正确解答 错误解答 × 判断:质数都是奇数,合数都是偶数。 ( ) √ 学以致用 按要求填数。 10以内的质数 1、2、3、4、 6、8、12、24 2、3、5、7 24的因数 把质数涂上黄色。 学以致用