湖北省监利实验高级中学高二数学学案:1.4生活中的优化问题举例(二) 选修2-1.docVIP

湖北省监利实验高级中学高二数学学案:1.4生活中的优化问题举例(二) 选修2-1.doc

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湖北省监利实验高级中学高二数学学案:1.4生活中的优化问题举例(二) 选修2-1

学习目标 掌握用导数解决实际中简单的最优化问题,构建函数模型,求函数的最值. 重点: 难点: 学习过程 一、课前准备 预习教材后,疑惑之处: 复习1:已知物体的运动方程是(的单位:,的单位:),则物体在时刻时的速度= ,加速度 复习2:函数在上的最大值是 最小值是 二、新课导学 学习探究 探究任务一:磁盘的最大存储问题 问题: (1)你知道计算机是如何存储、检索信息的吗? (2)你知道磁盘的结构吗? (3)如何使一个圆盘的磁盘存储尽可能多的信息? 新知:计算机把信息存储在磁盘上.磁盘是带有磁性介质的圆盘,并由操作系统将其格式化成磁道和扇区.磁道是指不同半径所构成的同心圆轨道,扇区是指被圆心角分割成的扇形区域.磁道上的定长的弧可作为基本存储单元,根据其磁化与否可分别记录数据0和1,这个基本单元通常称为比特,磁盘的构造如图:为了保障磁盘的分辨率,磁道之间的宽度必须大于,所占用的磁道长度不得小于.为了数据检索的方便,磁盘格式化时所要求所有磁道具有相同的比特数. 试试1:现有一张半径为R的磁盘,它的存储区是半径介于与的环行区域.(1)是不是越小,磁盘的存储量越大?(2)为多少时,磁盘具有最大存储量(最外面的磁道不存储任何信息)? 解析:存储量=磁道数×每磁道的比特数. 设存储区的半径介于与之间,由于磁道之间的宽度必须大于,且最外面的磁道不存储任何信息,所以磁道数最多可达到 . 又由于每条磁道上的比特数相同,为获得最大的存储量,最内一条磁道必须装满,即每条磁道上的比特数可达到 .所以,磁盘总存储量为: 典型例题 例1已知某商品生产成本与产量的函数关系式为,价格p与产量q的函数关系式为.求产量q为何值时,利润最大? 分析:利润等于收入减去成本,而收入等于产量乘价格.由此可得出利润与产量q的函数关系式,再用导数求最大利润. [来源:学优] 动手试试 练1. 一个距地心距离为R,质量为M的人造卫星,与地球之间的万有引力F由公式给出,其中M为地球质量,G为常量.求F对于r的瞬时变化率. 三、总结提升 学习小结 1. 解决优化问题与应用传统知识解应用题的唯一区别是:解题过程中需运用导数求出函数的最值. 2. 在解决导数与数学建模问题时,首先要注意自变量的取值范围,即考虑问题的实际意义. 解决优化问题的过程实际上是一个典型的数学建模过程. 知识拓展 微积分是研究函数的微分、积分以及有关概念和应用的数学分支.微积分中的基本概念是极限、导数、积分等. 学习评价 当堂检测(时量:5分钟 满分:10分)计分: 1. 以长为10的线段AB为直径为圆,则它的内接矩形面积的最大值为( ) A.10 B.15 C.25 D.50 2. 设底为正三角形的直棱柱的体积为V,那么其表面积最小时,底面边长为( ) A. B. C. D. 3. 某商品在最近30天的价格与时间(天)的函数关系是,销售量与时间的函数关系是,则这种商品的销售多额的最大值为( ) A.406 B.506 C.200 D.500 4. 要做一个底面为长方形的带盖的箱子,其体积为72,其底面两邻边长之比为,则它的长为 ,宽为 ,高为 时,可使表面积最小. 5. 做一个无盖的圆柱形水桶,若需使其体积是,且用料最省,则圆柱的底面半径为 课后作业 1. 某宾馆有50个房间供游客居住,当每个房间定价为每天180元时,房间会全部住满;房间单价每增加10元,就会有一个房间空闲.如果游客居住房间,宾馆每间每天需花费20元的各种维护费用.房间定价多少时,宾馆利润最大? 2. 已知某商品进价为元/件,根据以往经验,当售价是元/件时,可卖出件.市场调查表明,当售价下降10%时,销量可增加40%,现决定一次性降价,销售价为多少时,可获得最大利润?

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