江苏省高二数学苏教版选修2-2教学案：第1章16导数综合复习（二）.docVIP

江苏省泰兴中学高二数学讲义（37） 导数综合复习（2） 【教学目标】 1.理解导数的定义及其几何意义； 2.掌握几种常见函数的求导公式及其函数的和、差、积、商的求导法则； 3.能利用导数法解决函数的单调性问题、极值、最值问题 [基础训练] 1、设底为等边三角形的直棱柱的体积为V，那么其表面积最小时，底面边长为 2、在曲线点处切线的为，__ 3、如图为函数的图象，的导函数，则不等式的解集为时，恒有. 例2.已知，函数有极大值32， 求实数的值；求函数的单调区间 （1）求a的值，使的极小值为0； （2）证明：当且仅当a=3时，的极大值为4. 例4.已知函数. （1）讨论函数的单调性； gkstk.C# （2）设，证明：对任意，. 江苏省泰兴中学高二数学课后作业（37） 班级: 姓名: 学号： 1.在处的导数值是___________. 2.设是函数的一个零点, 且, 其中, 则= . 3.函数的图象在点P (5,y)处的切线方程是，则_____ 4.设，函数的导函数是，且是奇函数 . 若曲线的一条切线的斜率是，则切点的横坐标为_______________. 5.①已知有极值，则的取值范围为 ________②已知在内有极小值，则的取值范围为________③已知f(x)=x3+ax2+(a+6)x+1既有极大值又有极小值，则实数的取值范围为_______、设在处取得极值，且，求的单调区间 7、已知函数在上最大值为5，最小值，求的值. 8、已知定义在正实数集上的函数，，其中．设两曲线，有公共点，且在该点处的切线相同． （I）用表示，并求的最大值； （II）求证：（）． 9、已知函数 ，， 1）当时，判断函数是否有极值； 2）要使函数的极小值大于0，求参数的取值范围； 3）若对（2）中所求的取值范围内的任意参数，函数在区间内都是增函数，求实数的取值范围.