江苏省2016年高一数学苏教版必修5教学案：第1章4余弦定理（二）.docVIP

江苏省泰兴中学高一数学教学案(74) 必修5_01余弦定理(2) 班级 姓名 目标要求： 1.熟练利用余弦定理解斜三角形 2.利用余弦定理进行三角形中的边角关系的转换 3.能根据边角关系判断三角形形状，进行某些恒等式的证明 重点难点： 重点：运用余弦定理处理三角形三边问题 难点：正、余弦定理及三角知识的综合应用 典例剖析： 例1．根据下列条件，求此△ABC的形状 (1)在△ABC中，已知，试判断该三角形的形状; (2)在△ABC中，已知，试判断△ABC的形状. 例2．如图，AM是△ABC中BC边上的中线，求证： 例3．如图，在△ABC中AC=2，BC=1，. (1)求AB的值； (2)求的值. 例4．已知圆内接四边形ABCD的边长分别为AB=2，BC=6，CD=DA=4，求四边形ABCD面积. 学习反思 1.判断三角形的形状的主要途径：(1)化角为边；(2)化边为角; 2.在三角形中进行求值时，要根据题设的特点，合理转化，灵活运用三角公式. 课堂练习 1．在△ABC中，已知，则A等于 2．在△ABC中，化简得 3．已知三角形的三边如下：①3，5，7；②10，24，26；③21，25，28.其中锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的顺序依次是 4．试判断△ABC的形状 ⑴在△ABC中，已知c=2acosB； ⑵在△ABC中，已知2a=b+c，. (3)在△ABC中，已知且 江苏省泰兴中学高一数学作业(74) 班级 姓名 得分 1．在△ABC中，若sinA=2sinBcosC，且，△ABC的形状是_______ 2．设三角形三边长分别为15，19，23，现将三边长各缩短x后，围成一个钝角三角形，则x的取值范围是____________ 3．在△ABC中，已知BC=3，AB=10， AB边上的中线为7，则S△ABC=_______________ 4．在△ABC中，设且，，求AB的长. 5．如图，我炮兵阵地位于A处，两观察所分别设于C，D，已知△ADC为边长等于a的正三角形。当目标出现于B时，测得CDB=45°，BCD=75°，试求炮击目标的距离AB. 6．△ABC中，角A、B、C所对的边分别是a，b，c角C等于角A的2倍，a+b=10，cosA= 求：⑴的值；⑵b的值． 7．ΔABC中,已知试判断ΔABC的形状.