江苏省2016年高一数学苏教版必修5教学案：第2章1数列 （一）.docVIP

江苏省泰兴中学高一数学教学案(77) 必修5_02 数 列 （1） 班级 姓名 目标要求： 1．了解数列的概念，了解数列的函数特性 2．了解数列的表示法 3．理解数列通项公式的意义 重点难点： 重点：数列的概念，数列的通项公式的意义 难点：数列的表示法 典例剖析： 例1. 已知数列的第n项=，写出这个数列的首项、第2项和第3项. 例2. 已知数列的通项公式，写出这个数列的前五项，并作出他的图像： （1） （2） 例3. 观察下列数列，写出它的一个通项公式 （1）1，3，7，15，31，…… （2），…… （3），…… （4）1，2，1，2，…… （5）9,99,999,9999,99999,…… 例4. 已知数列的通项公式是 （1）23是否是数列的项；（2）从第几项起每一项都大于70； （3）求数列的最小项； （4）判断这个数列的单调性. 学习反思 1.数列是特殊的函数，其特殊性表现在定义域是正整数集或它的有限子集{1，2，3，…，n}.函数值相应地是数列中的项f(1),f(2),……,f(n),…….数列的通项公式就是 2.数列的几种常用表示法是 ， ， 3.数列的分类：（1）按项数的多少可分为有穷数列和无穷数列 （2）按单调性可分为递增数列、递减数列、摆动数列和常数列 课堂练习 1、已知，那么30是数列中的第__________项. 2、设数列则是这个数列的第 项. 3、下列通项公式可以作为数列1，0，1，0，1，…的一个通项公式是____________. A、 B、 C、 D、 4、已知数列的通项公式是，则 , . 5、写出下列数列的一个通项公式 （1）1，3，5，7，9，… = （2）0，2，4， 6，8，… = （3）-1，3，-7，15，-31，… = （4）… = 江苏省泰兴中学高一数学作业(77) 班级 姓名 得分 1、若数列的通项公式是,则__________;=____________ 2、已知数列…那么是这个数列的第 项 3、数列7，9，11，13，…，的项数为 4、数列中的最大项的值是 5、对于数列，记若，则 ， ， . 6、已知数列中，，则 7、若数列的通项公式是序号n的一次函数，且，则其通项公式是 8、已知是递增数列，且对于任意的正整数n，恒成立，则实数的取值范围是 9、写出下列数列的一个通项公式 （1）… （2）1，3，1，3，1，… （3）… (4) 10、已知数列的通项公式是，试判断这个数列的增减性. 11、已知，试问数列中有没有最大的项？如果有，求出最大项；如果没 有,请说明理由.