江苏省2016年高一数学苏教版必修5教学案：第1章2正弦定理（二）.docVIP

江苏省泰兴中学高一数学教学案(72) 必修5_01 正弦定理（2） 班级 姓名 目标要求： 1.熟练使用正弦定理解斜三角形. 2.利用正弦定理在三角形中进行计算与证明. 3.能利用正弦定理解决与三角形的面积、外接圆半径、形状有关的问题. 重点难点： 重点：运用正弦定理处理三角形的边角关系. 难点：正弦定理及三角知识的综合应用. 典例剖析： 例1. 根据下列条件，求出△ABC的形状 ⑴； ⑵tanB=tanA 例2.如图，在△ABC中，AB=4cm，AC=3cm，角平分线AD=2cm，求此三角形面积. 例3. 在△ABC中，内角A，B，C的对边a，b，c，若，求证：a+c=2b. 例4. 非等边△ABC的外接圆半径为2，最大边BC=2，求sinB+sinC的取值范围. 　 学习反思： 1. 在△ABC中，面积S=bcsinA=sinAsinBsinC=. 2.三角形形状的关键在于边角关系的“统一” . 3.了解重要结论:⑴△ABC中，AB?sinAsinB. ⑵△ABC中，sin2A=sin2B=A=B或C= 课堂练习 1.在△ABC中，a=2，b=2，A=45°，则此三角形的解的情况是______ 2.在△ABC中，a=2，A=30°，C=45°，则△ABC的面积S等于 3.在△ABC中，若a=2bsinA，则B等于 4.在△ABC中,若，则B的值为________________________ 5.在△ABC中，acosA=bcosB，则△ABC是__________________________ 6.在△ABC中，，A=60°，B=45°则△ABC的外接圆半径为___________。 江苏省泰兴中学高一数学作业(72) 班级 姓名 得分 1．在中，，满足条件的（ ）． A．不存在 B．有一个 C．有两个 D．不能确定 2．在中，已知，则B等于 ． 3．在中，，则A为 ． 4．在△ABC中，A=60°，a=，则等于 ． 5．在△ABC中，已知，则△ABC的形状是___________． 6．△ABC中，若A：B：C=1：2：3，则a：b：c=______________． 7．判断△ABC的形状： ⑴在△ABC中，已知，则△ABC是什么形状？ ⑵在△ABC中，设，，，已知，证明△ABC为正三角形. 8．⑴在△ABC中，已知a=2，b=3，C=150°，求S△ABC ⑵在△ABC中，已知c=10，A=45°，C=30°，求b和S△ABC 9．在△ABC中，内角A，B，C的对边a，b，c，△ABC的面积为S， 若 求B的大小； 若，求c的值. 10．在△ABC中，已知，试判断△ABC的形状.