江苏省高二数学苏教版选修2-2教学案：第1章17导数综合复习（三）.docVIP

江苏省泰兴中学高二数学讲义（38） 导数综合复习（3） 【教学目标】 1.理解导数的定义及其几何意义； 2.掌握几种常见函数的求导公式及其函数的和、差、积、商的求导法则； 3.能利用导数法解决函数的单调性问题、极值、最值问题 [基础训练] 1、已知函数是函数的导函数）, 则函数的递增区间是 2、已知正实数x, y满足则的最大值是 . 3、对二次函数（a为非零常数），四位同学分别给出下列结论， A．-1是的零点 B．1是的极值点 C．3是的极值 D. 点在曲线上 其中有且仅有一个结论是错误的，则函数解析式为 【典型例题】 例1、已知. （I）讨论的单调性； （II）当有最大值,且最大值大于时,求a的取值范围. 例2、已知函数（e为自然对数的底数），（Ⅰ）求的最小值； （Ⅱ）设不等式的解集为P，且，求实数a的取值范围. 例3、已知函数． （Ⅰ）求曲线在点处的切线方程； （Ⅱ）求证：当时，； （Ⅲ）设实数使得对恒成立，求的最大值． 江苏省泰兴中学高二数学课后作业（38） 班级: 姓名: 学号： 1、函数的单调递增区间是 2、函数的最大值为_________. 3、设为三次函数，且图像关于原点对称，当x=1时函数有极小值－2, 则函数的解析式为____________ 4、设在处取得极值，则的值为________. 5、已知的大致图象如图，则的值是____________. 6.设函数f’(x)是奇函数的导函数，f（-1）=0，当时，，则使得成立的x的取值范围是 7.已知曲线在点 处的切线与曲线 相切,则a= ． 8.设函数，．（1）求的单调区间和极值； （2）证明：若存在零点，则在区间上仅有一个零点． 9.已知.（1）若，求的取值范围； （2）证明：. 10.设函数.（1）求f(x)的单调区间和极值； （2）当x∈[a+1，a+2]时，恒有，求实数a的取值范围；（3）当时，关于x的方程f(x)=0在区间[1，3]上恒有两个相异的实根，求实数b的取值范围.