方差与标准差【质量精品】.pptVIP

稽山中学高一备课组 前面几节课我们学了选择合适的图表进行数据的处理，而且在初中时我们还学会了去分析或描述一组数据。 我们可以选用这些数据的代表：平均数、中位数、众数。 平均数、中位数、众数可能相同，也可能不同，而实际问题中，计算平均数按实际要求进行计算，众数一定是样本数据中的数，平均数、中位数则不一定。 　 平均数向我们提供了样本数据的重要信息,但是平均数有时也会使我们作出对总体的片面判断．因为这个平均数掩盖了一些极端的情况，而这些极端情况显然是不能忽的．因此，只有平均数还难以概括样本数据的实际状态． 我们还可以用一组数据中的最大值减去最小值所得的差来反映这组数据的变化范围。用这种方法得到的差称为极差（range）． 如：有两位射击运动员在一次射击测试中各射靶10次，每次命中的环数如下： 甲：７　８　７　９　５　４　９　１０　７　４ 乙：９　５　７　８　７　６　８　 ６　 ７　７ 如果你是教练,你应当如何对这次射击作出评价? 如果看两人本次射击的平均成绩,由于 两人射击 的平均成绩是一样的.那么两个人的水平就没有什么差异吗? 4 5 6 7 8 9 10 环数 频率 0.1 0.2 0.3 (甲) 4 5 6 7 8 9 10 0.1 0.2 0.3 0.4 环数 频率 (乙) 直观上看,还是有差异的.如:甲成绩比较分散,乙成绩相对集中(如图示).因此,我们还需要从另外的角度来考察这两组数据.例如:在作统计图、表时提到过的极差. 甲的环数极差=10-4=6， 乙的环数极差=9-5=4. 它们在一定程度上表明了样本数据的分散程度,与平均数一起,可以给我们许多关于样本数据的信息.显然,极差对极端值非常敏感,注意到这一点,我们可以得到一种“去掉一个最高分,去掉一个最低分”的统计策略. 考察样本数据的分散程度的大小，最常用的统计量是标准差．标准差是样本平均数的一种平均距离，一般用s表示． 所谓“平均距离”，其含义可作如下理解： 如果一组数据与其平均值的离散程度较小，我们就说它比较稳定． 由于上式含有绝对值，运算不太方便，因此，通常改用如下公式来计算标准差． 考虑一个容量为2的样本: 一个样本中的个体与平均数之间的距离关系可用下图表示: 显然,标准差越大,则a越大,数据的离散程度越大;标准差越小,数据的离散程度越小. 用计算器可算出甲,乙两人的的成绩的标准差 由 可以知道,甲的成绩离散程度大,乙的成绩离散程度小.由此可以估计,乙比甲的射击成绩稳定. 上面两组数据的离散程度与标准差之间的关系可用图直观地表示出来. 4 5 6 7 8 9 10 a 用计算器求标准差 （1）打开计算器； （2） ，进入标准偏差计算状态； （3） ，清除以前存储的数据； （4） ， ， ， … ， 输入所有数据； （5） ，计算这组数据的标准差． 注 意 ： （1）按 、 键可输入两次同样的数据． （2）输入10次110时，可按 键． （3）需要删除刚输入的数据时，可按 键． MODE 2 SHIFT Scl = 7 DT 8 DT 7 DT SHIFT 9 DT DT DT 110 SHIFT ; 10 DT SHIFT CL = 例题1:画出下列四组样本数据的条形图,说明它们的异同点. (1) 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5; (2) 4, 4, 4, 5 , 5, 5, 6, 6, 6; (3) 3 , 3 , 4 , 4 , 5, 6 , 6, 7 , 7; (4) 2 , 2 , 2 , 2, 5 , 8 , 8 , 8 , 8 ; 解:四组样本数据的条形图是: 频率 o 1 2 3 4 5 6 7 8 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 S=0.00 (1) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 1 2 3 4 5 6 7 8 频率 o 0