2012《金版新学案》高考总复习(大纲版)生物(课件):第四章 生命活动的调节4-2-2、3.pptVIP

2012《金版新学案》高考总复习(大纲版)生物(课件):第四章 生命活动的调节4-2-2、3.ppt

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2012《金版新学案》高考总复习(大纲版)生物(课件):第四章 生命活动的调节4-2-2、3.ppt

□ 判断下列说法是否正确 1.(2010·北京理综,3,C)突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解 (  ) 2.(2010·江苏,13,A)伸肌肌群内既有感受器,也有效应器(  ) 3.(2009·宁夏,5,C)兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递(  ) 4.(2009·海南,6,C)神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用(  ) 5.兴奋传导的方向就是局部电流的流动方向(  ) 6.跳水运动员,在很短时间内作出复杂的动作,只是通过神经调节来完成的 (  ) 提示: 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√ 一、反射 1.概念:在 的参与下,人和动物对 所产生的规律性的反应。 2.结构基础:反射弧由 、传入神经、 、 和效应器五部分组成。 3.类型 1.神经冲动在整个反射弧中传导是单向的,是由于神经冲动在突触中传导是单向的。 二、兴奋的传导 1.兴奋在神经纤维上的传导 2.兴奋在神经元之间的传递 (1)突触 三、高级神经中枢的调节 1.中央前回与其支配躯体各部位的关系 (1)皮层代表区的位置与躯体各部分的位置关系是 的。 (2)皮层代表区范围的大小与躯体的大小无关,而与躯体运动的 有关。 (3)对侧支配,即调节躯体对侧的活动。 2.语言活动 (1)S区:位于皮层 底部之前,损伤后的病症称为 。 (2)H区:位于皮层颞上回后部,损伤后的病症称为 。 3.内脏活动:大脑内侧面。 四、动物行为产生的生理基础 1.激素调节与行为 性激素:性行为。 催乳素:照顾幼仔、哺乳动物泌乳、鸽分泌鸽乳。 促性腺激素:间接影响性行为。 2.神经调节与行为 (1)先天性行为 非条件反射:搔扒反射、吮吸反射等。 本能:一系列 的组合,如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等。 (2)后天性行为 印随:刚孵化的小天鹅总是跟着它看到的第一个大的行动目标行走。 :年幼黑猩猩用沾水的枝条取出白蚁。 条件反射:是建立后天性行为的主要方式,是动物最高级的行为。 [考题呈现] (2010·江苏卷)下图为反射弧结构示意图,相关叙述中错误的是 (  ) A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器 B.b神经元的活动可受大脑皮层控制 C.若在Ⅰ处施加一个有效刺激, a处膜电位的变化为:内负外正→内正外负→内负外正 D.在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射 [自主解答] __D__ [解题思路] 观察反射弧结构图,Ⅰ上有神经节,判定其为传入神经,伸肌肌群既连有传入神经又连有传出神经,判定其内既有感受器也有效应器;b神经元位于脊髓内,其活动可受大脑皮层控制;若在Ⅰ处施加一个有效刺激,兴奋向两端传导,a处膜电位变化由静息电位(内负外正)→动作电位(内正外负)→静息电位(内负外正);在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射,原因是不存在完整的反射弧。 [题后总结] 反射弧中传入神经和传出神经的判断 (1)根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。 (2)根据脊髓灰质内突触结构判断:图示中与“”相连的为传入神经,与“○—”相连的为传出神经。 (3)根据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为传出神经,与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。 (4)切断实验法,若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。 [深化认识] 1.分辨反射弧的结构 2.反射弧中兴奋的传导方向 感受器受到刺激后产生兴奋(膜电位内正外负的变化),兴奋经传入神经纤维传至神经中枢;在神经中枢部位,兴奋再从一个神经元传递到另一个神经元,并能对刺激作出分析和综合,以确定是否反应和反应的强度,然后再通过传出神经传到效应器,作出相应的反应。 3.反射弧中兴奋的传导方向的判断 (1)从神经节来判断:有神经节的为传入神经。 (2)从两个神经元来判断:由前一个神经元的轴突→下一个神经元的树突或细胞体。 [梦想考场] 1.如右图是膝跳反射的结构示意图,下列相关描述正确的是(  ) A.a、脊髓、b、c四种结构构成了完整的反射弧 B.在d处施加任一强度的刺激,都将引起膝跳反射 C.膝跳反射发生时兴奋将沿c→b→a的方向传导 D.b处的结构决定了兴奋只能向单一方向传递 答案: D [考题呈现]

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