四年级上册三位数乘两位数相关复习与整理.ppt

三位数乘两位数 整理与复习 人教版义务教育教科书四年级上册第四单元 学习目标 ①学会单元知识的一些整理方法，对本单元 知识有系统的认识； ②对三位数乘两位数的笔算及估算方法更加 熟练，确保计算结果不出错。 ③会用积的变化规律解决问题。 ④会用单价、数量和总价及时间、速度和路程 之间的关系去解决简单的实际问题。 自主整理提纲 ①快速浏览一遍课本47页到55页的内容； ②进一步看课本47页到55页的例1至例5， 明确每个例题所讲的内容。 ③补充完善知识整理卡。 ④完成后在小组内交流。 单元题目 小节 题目 例题 学习研究什么 知 识 要 点 三 位 数 乘 两 位 数 笔算 乘法 例1 p47 三位数乘两位数的笔算方法 方法：先用两位数（ ）上的数去乘三位数，积的末尾和两位数的（ ）对齐；再用两位数（ ）上的数去乘三位数，积的末尾和两位数的（ ）对齐；最后把两次成得的积（ ）。 例2 p48 因数中间或末尾有0的乘法 1.因数末尾有0的简便算法：先把0前面的数相乘，再看（ ）的末尾一共有（ ），就在积的末尾添上（ ）。 2.因数中间用0的算法：当第一个因数中间有0时，用第二个因数（每一位）上的数依次去乘第一个因数中（ ）上的数，（ ）也要乘，与0相乘后，再加上进上来的数，写在相应的（ ）。 积的变化规律 例3 p51 积的变化规律 两个数相乘，一个因数不变，另一个因数（ ）或（ ）【0除外】，积也（ ）或（ ）。 常见 的 数量 关系 例4 p52 总价 单价和数量之间的关系 每件商品的价钱，叫做（ ）；买了多少，叫做（ ）；一共用的钱，叫做（ ）。 单价×数量=（ ）； （ ）÷数量=（ ）；（ ）÷单价=（ ） 例5 p53 路程速度和时间之间的关系 一共行了多长的路，叫做（ ）；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做（ ）；行了几小时（或几分钟等），叫做（ ）。 速度×时间=（ ）； （ ）÷时间=（ ）；（ ）÷速度=（ ） 单元题目 小节 题目 例题 学习研究什么 知 识 要 点 三 位 数 乘 两 位 数 笔算 乘法 例1 p47 三位数乘两位数的笔算方法 方法：先用两位数（个位）上的数去乘三位数，积的末尾和两位数的（个位）对齐；再用两位数（十位）上的数去乘三位数，积的末尾和两位数的（十位）对齐；最后把两次成得的积（加起来）。 例2 p48 因数中间或末尾有0的乘法 1.因数末尾有0的简便算法：先把0前面的数相乘，再看（两个因数 ）的末尾一共有（几个0），就在积的末尾添上（几个0）。 2.因数中间用0的算法：当第一个因数中间有0时，用第二个因数（每一位）上的数依次去乘第一个因数中（每一位）上的数，（0）也要乘，与0相乘后，再加上进上来的数，写在相应的（数位上）。 例3 p51 积的变化规律 两个数相乘，一个因数不变，另一个因数（乘几）或（除以几）【0除外】，积也（乘几）或（除以几）。 常见 的 数量 关系 例4 p52 总价 单价和数量之间的关系 每件商品的价钱，叫做（单价）；买了多少，叫做（数量）；一共用的钱，叫做（总价）。 单价×数量=（总价） （总价）÷数量=（单价） （总价）÷单价=（数量） 例5 p53 路程速度和时间之间的关系 一共行了多长的路，叫做（路程）；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做（速度）；行了几小时（或几分钟等），叫做（时间）。 速度×时间=（路程） （路程）÷时间=（速度） （路程）÷速度=（时间） 150×4= 180×4= 50×90= 40×80= 21×40= 25×30= 300×