内蒙古乌拉特前旗第三中学人教版八年级数学下册19.2.1 正比例函数 学案2（无答案）.docVIP

课题：19.2.1正比例函数（2） 【学习目标】 １．会画正比例函数图象，能结合图象说出正比例函数性质； ２．渗透数形结合的思想，培养学生多途经解决问题的思维方法. 【前置学习】 一、基础回顾：[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1.下列函数中哪些是正比例函数？哪些不是？为什么？[来源:Z|xx|k.Com] ① ② ③ ④ ⑤ 2.用描点法画函数图象的步骤是 . 二、自主学习 请自学课本P87“例1”至P89“练习”以前的内容后，解答下列问题： 1.用描点法画出下列正比例函数的图象 （1） （2） 2.观察图象回答：正比例函数y=2x与y=-1.5x的图象是什么图形？是否经过原点？分别经过哪些象限？自左向右上升还是下降？[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2．对照课本P88页中的图象，说一说函数与y=-4x的图象各有什么特征？ 3．总结规律：（1）正比例函数y=kx（k是常数，k≠0）的图象是一条经过 的 ；我们称它为直线y=kx. （2）当0时，直线y=kx经过第 象限，从左向右 ，y随x增大而 ； 当0时，直线y=kx经过第 象限，从左向右 ，y随x增大而 . 四、 疑难摘要 【学习探究】 一、合作交流、解决困惑 （一）小组交流: 通过自学你学会了什么？还有什么问题不明白？在小组内讨论并解决疑难. （二）班级展示与教师点拔： 展示一： 1.说一说正比例函数的图象特征及其性质. 2.点（0,0）、（1，k）、（2，2k）、（3，3k）是否都在正比例函数y=kx的图象上？既然正比例函数的图象是一条直线，画正比例函数图象时，怎样画最简单？ 二、应用新知,解决问题 1.直线经过第 象限，y随x增大而 ； 直线经过第 象限，y随x增大而 . 2.若直线经过二、四象限，则k的取值范围是 . 3.若直线经过一、三象限，则m= . 三、巩固新知,当堂训练 课本P89练习. [来源:学。科。网Z。X。X。K] 四、反思小结 本节课你学到了什么知识和方法？还有什么困惑？（小组交流，互助解决） 【自我检测】 1.画函数的图象，你认为过 与 两点画直线最简单. 2.若函数y＝k x的图象经过点（2，－3），则k= ，y随x的增大而 . 3.关于函数,下列说法正确的是( ) (A) 图象必经过点（0，0）和（-1，-3） (B) 图象经过一、三象限 (C) y随x的增大而减小 (D) 不论x为何值，总有 4.已知点P1（-2，y1）、P2（1，y2）是正比例函数()图象上的两点，则y1与y2的大小关系是 . 5.已知关于x的正比例函数的图象经过第二、四象限，则m= .[来源:学+科+网Z+X+X+K] 6.一个函数的图象是经过原点的直线，并且这条直线过第四象限及点（2，-3a）与点（a，-6），求这个函数的解析式. 【应用拓展】 7.已知y与x成正比例，且当x＝-2时y＝-4 （1）写出y与x的函数关系式； （2）用两点法画出函数图象； （3）如果x的取值范围是0≤x≤5，利用图象求y的取值范围.