第十四课时 认知自我、相关管理自我、成就自我.pptVIP

第十四课时认知自我、管理自我、成就自我;　　　　　课程目的;自我认识的透澈度测验题 ;;计分规则 单号题，回答否定记1分； 双号题，回答肯定记1分。 结果分析：???? 得分为11分以上者，说明“自我”是比较成熟的；???? 得分在8-10分之间者，说明“自我”是部分成熟的；???? 得分在5-8分之间者，说明“自我”是不够成熟的；???? 得分在5分以下者，说明“自我”是相当幼稚的。;　背景理论： 习惯决定命运;什么叫自我认知; 自我认知的意义; 拒绝或接受变化，取决于你相信什么。所以，思想、行为、习惯、命运之间就有了高度的联系： ; 习惯的建立在于重复，包括思维和行为。思维改变了才可以改变行为;附：人生成功思维的六大法则;案例分析：败走职场，他错在哪里？ ; 他说，我自己觉得做的很用心，人际关系也还不错，怎么就不行了？; 1、缺乏自我认知 2、自我价值期望模糊。;附：个人缺乏自我认知的表现;自我认知的理解;人生的重要课题;缺乏自我认知的三类人群;;自我认知的三种方法;自我认知的三条渠道;自我认知的四个步骤;在认知上存在的问题;结束语：