马克思主义基本地原理概论 课件PPT.pptVIP

第一节 认识的本质及规律 第二节 真理与价值 第三节 认识与实践的统一; 一、真理的客观性、绝对性和相对性 二、真理的检验标准 三、真理与价值的辩证统一;“为真理而斗争是人生最大的乐趣。” ――布鲁诺 ;(一)真理的客观性;真理的客观性的含义： 一指真理所反映的对象是客观的。真理作为一种主观的思想形式，它是把不以人的意志为转移的外部客观世界作为认识对象的。 二指真理的内容是客观的。任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识，其思想内容与认识对象的本质和规律具有一致性 。 三指检验真理的标准，即社会实践是客观的。;把握真理的客观性时，必须注意下面三个问题：; 实践证明哥白尼的日心说是真理;瞎子摸象;(二)真理的绝对性和相对性;真理的绝对性;真理的绝对性;2、真理的相对性即具有相对性的真理，是指真理的有条件性、有限性。在一定条件下，人们对事物的客观过程及其发展规律的正确认识总是有局限的、不完全的。;真理的相对性;真理的相对性;3、真理的绝对性和相对性的辩证关系 ;真理;（2）统一;;第二，具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化。真理永远处在由相对到绝对的转化和发展中。人类的认识是一个不断深化的过程，是从相对性真理走向绝对性真理、接近绝对性真理的过程。;第三，绝对性真理和相对性真理的辩证统一关系，同人的认识能力和思维能力的至上性和非至上性辩证统一。 思维的至上性：即思维的无限性和绝对性，人类的思维，按其本性、能力和可能性来说，能够认识无限发展的物质世界。 思维的非至上性：即思维能力是相对的和有限的，每一个人或每一代人，由于受到客观事物及其本质的显露程度、社会历史的实践水平、主观条件以及生命的有限性等等各方面的限制，他们的思维又是非至上的。;4、意义; 主体;认识; 列宁说：“任何真理，如果把它说得‘过火’……加以夸大，把它运用到实际适用的范围之外，便可以弄到荒谬绝伦的地步，而且在这种情形下，甚至必然会变成荒谬绝伦的东西。” （《列宁选集》第4卷，人民出版社1995年版，第172页。）;真理??谬误的转化，主要有三种情况：;谬误向真理的转化也有三种情况： ; 真理和谬误相比较而存在，相斗争而发展，这是真理发展的规律。在真理的发展问题上，我们既要坚持真理，又要修正错误，在同谬误的斗争中发展真理。 ;二、真理的检验标准;(一)实践是检验真理的唯一标准 ;（1）“权威”标准;孔子;（2）众人标准;（3）实用标准;2、马克思主义认为“实践是检验真理的唯一标准”;　　　从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。这就要求一种能够把主观和客观联系起来加以比较对照从而检验真理的标准，而实践就是联系主观和客观的桥梁，能够使主观认识与客观对象通过实践进行比较、对照。 　　　;其二，这是由实践的特点决定的（69页）;实践是检验真理的唯一标准;（2）实践标准的补充：逻辑证明;实践标准的补充：逻辑证明;（1）确定性： 实践是检验真理的唯一标准，没有其他标准；实践现在检验不了的，将来一定能最终检验出认识的真理性。这是无条件的，绝对的。;实践标准的确定性;UFO;（3）意义： 坚持实践标准绝对性，有利于克服唯心主义和不可知论；坚持实践标准相对性，有利于防止思想僵化。 ;三、真理与价值的辩证统一;1、什么是价值（70页） 价值：是主体和客体之间一种特定的关系，即客体以自身属性满足主体需要和主体需要被客体满足的关系。 一种事物或现象由于其具有的一定属性或性能，能够满足主体某种需要(物质需要和精神需要)，对于主体具有积极的肯定的意义，就被主体认为是有价值的。 ;理解“价值”要注意以下几点： ; 2、价值的特性;第一;第一;第一;(二)价值评价及其特点;2、价值评价的特点;（2）价值评价的结果一般依主体的特点为转移;（3）价值评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识。; 价值评价的特点表明，评价并不是一种主观随意性的认识活动，而是具有客观性的认识活动。只有正确地反映了价值关系的评价才是正确的评价。 ; 实践是检验评价结果的标准：成功的实践既表明知识性的认识是正确的，同时也表明评价性的认识是正确的，表明该评价正确地反映了客体对于主体的价值关系。;(三)价值评价的功能与树立正确价值观的意义; 人是社会的人,为了生存和发展人总要和周围事物打交道，总是同周围事物处于一定的价值关系，即有利或者无利，有害或者无害的关系中，因而任何人都要对人或者事物作出价