三年级法制渗透点.doc

1　让我们荡起双桨 一.教学目标 : １能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　　 ２学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　　 ３能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。 　　　 ４理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。 5、了解《中华人民共和国国旗法》　 二.教学重点.难点: 　　　　 理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。 　 教学准备　 四.教学时间　两课时。 　　 五.教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时 　　 教学目的：能正确、流利、有感情地朗读课文，能理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。 教学过程 　　 出示课题并解题 　　　 谈话 　　　 板书课题：让我们荡起双桨 　　　　 教学生字： 读课文 　 　 1．借助汉语拼音自学课文。 　　　 检查自学情况。 　　　　 （１）指名读全文。 　　　　　　　　　 三、细读课文 　　: 　　　　 （1）指名读课文。 (2)　这一段共有几句话？ 　　　　 （3）理解诗句意思。 （4）指名读第五、第六行。 （5）指导朗读。 （6）小结并板书：　　　 ２．　细读第二小节。 　　　　 （１）指名读第二小节。 　　　　 （２）理解诗句意思。 （３）指导朗读。 　　　　 （４）小结板书： ３．　细读第三小节。 　　　　 （１）齐读第三小节。 　　　　 （２）理解诗句意思。“ （３）指导朗读。 集体齐读。 　　　　 （４）小节并板书： 　　 三、作业　　　　　　　　　　　　　　 第二课时 　　 教学目的：继续理解诗歌内容，想象诗歌描绘的情景，有感情地朗读课文。学会本课生字词，理解由生字组成的词语。 　　 教学过程： 　　 一、细读第三小节。 　　　 （１）齐读第三小节。 　　　 （２）理解诗句意思。 （３）指导朗读。 　　 （４）小节并板书： 二、总结课文 　　　 １．课文中三小节末尾两行内容都相同，他们反复出现起什么作用呢？（表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中，他们忘记了划桨，任小船飘荡，只感到一阵阵凉风拂面） 　　　 ２．指名有感情地朗读课文。 　　　 ３．想想诗歌描绘的情景，说说课文中三个小节内容表达了小朋友们怎样的思想感情。 　　　　 三、课件导入 《中华人民共和国国旗法》 　　 2　学会查“无字词典” 教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　　 2、能正确流利有感情地朗读课文。 　　　 3、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。 4、了解《海洋环境保护法》 教学重点： 懂得学语文不光要从书本上学，还要注意在生活实践中学。 　　 教学时间： 　两课时。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 第一课时 　　 课时目标： 　　　 1、通过多种方式的朗读，把§1~5小节读正确、流利。 　　　 2、体会爸爸和聪聪不同的理解词语的方法。 　　 教学过程： 　　 一、激趣导入 　　　 1、今年暑假爸爸妈妈带你们出去玩了吗？玩的过程中你有些什么收获吗？ 　　　 2、生讲自己暑假的收获、经历。 　　 二、初读感知 　　　　 过渡：暑假里有一位小朋友要聪聪也跟着爸爸到青岛去旅游了一趟，我们来读读课文，看看他的收获是否和我们相同。 　　 　1、自由读：划出生字词，读准字音，记住字形，试着联系课文，想想它们的意思。 　　　 2、检查自学情况。 　　　　 （1）字词情况检查 　　　　 （2）指名读课文，有意识地请三位同学分读课文（1-5）（6-8）（9）。 　　　　 （3）课文写了一件什么事？ 　　 三、设置悬念 　　 过渡：聪聪这一趟旅游的确很高兴，因为他不仅看到了青岛的迷人风光，同时还学到了一样本领，想知道是什么本领吗？ 　　　 1、自由读8—9自然段，读通顺流利 　　　 2、读了这段话你有什么疑问吗？ 　　　　　有字词典？无字词典？ 　　　 3、只要我们和聪聪一起经历了这次旅行，相信这两个难题会被我们解决的。 　　　 5、自读1—5，读准生字词。 　　　 6、指名读，正确、流利。 　　　 7、齐读。 　　　 8、这两个问题到底该如何解决呢？我们下堂课再学习。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 第二课时 　 　课时目标： 　　 　1、细读1—5段，体会有字词典与无字词典。 　　　 2、精读6—8段，进一步体会查无字词典。 　　 教学过程： 　　 一、复习导入，细续体会 　　　 1、师：同学们，上节课我们已经读通了1—5，这部分内容主要讲了聪聪和爸爸的一件怎样的事呢？ 　　　 2、再指名读1—5段　 　　 3、讨论交流 　 　　 4、你能结合生活来说说“骄阳似火”吗？