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福建省厦门六中高二下学期期中考试 （语文） 满分：150 考试时间：150分钟 命题时间 /04/10 一、古代诗文阅读（一）默写常见的名句名篇（二）阅读（分） ⑥后人哀之而不鉴之 ⑦江东父兄怜而王我 A．①⑤/②⑦/③⑥/④ B．①/②④⑤/③/⑥/⑦ C．①/②⑤⑦/③④/⑥ D．①⑤/②/③④/⑥⑦ 3.下列虚词用法相同的一项是（3分）（ ） A．当立者乃公子扶苏 B．杳不知其所之也 于是项王乃悲歌慷慨 马童面之 C．燕虽小国而后亡 D. 无使为积威之所劫 负而前驱 4. 下列句式分类正确的一项是（3分）（ ） ①汉骑追者千人。 ②使负栋之柱，多于南亩之农夫。 ③信造化之尤物也 。 ④夫祸患常积于忽微。 ⑤吾知公长者。 ⑥戍卒叫，函谷举。 A．①/②/③⑤/④/⑥ B．①/②⑥/③/④⑤ C．①/②④/③⑤/⑥ D．①②/③⑥/④/⑤ （三）阅读下面两则选文，完成5~6题（9分） （一）项王乃复引兵而东引项王自度不得脱吾遗恨也期山东为三处然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志 （四）阅读下面的文言文，完成7~10题。（15分） 古砚说 ［明］许獬 余家有古砚，往年得之友人所遗者，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”予闻诸言，亦从而宝之，不暇辨其为真五代、宋与否。 虽然，斯物而真五代、宋也，当时人亦仅以当一砚之用耳，岂知其必不毁、必至于今而为古耶？盖至于今，而后知其为五代、宋也，不知其在五代、宋时，所宝为周、秦、汉、魏以上物者，视此又奚如乎？而又不知其以周、秦、汉、魏以上物，示周、秦、汉、魏以上人，其人自视又奚如？ 人见世之熙熙者，沉酣于纷华绮丽之乐，奔走于权贵要津之门，褰裳濡足，被僇辱①而不知羞。于是有一人焉，出而矫之，卓然以道自重，以淡泊自守，以古先琴书图画、器物玩好自娱，命之曰好古。故凡名能好古者，必非庸俗人也。以其非庸俗人之所好，则庸俗人亦从而效之。于是士之射利求进者，必穷极其所无，以谄事权贵要津；权贵要津亦时出其所有以夸士。而士之慕为古而不知务者，亦每与世竞逐，必尽效其所有而后快。 噫嘻！是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。夫既与庸俗人同好矣，而犹哓哓②然窃好古之名，以求自异于庸俗，不知其名则是，而其意则非。 吾之所谓好古者，学其道，为其文，思其人而不得见，徘徊上下，庶几得其手泽③之所存而以玩焉，则恍然如见其人也，是以好之而不厌。故夫古之为好者，非以其物，以其人也。予观今世之所好，大率类是。不能尽述，述其近似者，作古砚说。 【注】 ①僇(lù)辱：羞辱，侮辱。②哓（ｘｉāｏ）哓：吵嚷。③手泽：先人或前辈的遗墨、遗物。 7．对下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项（ ） A．示周、秦、汉、魏以上人 示：告诉 B．于是士之射利求进者 射：追求 C．必尽效其所有而后快 效：模仿 D．是以好之而不厌 厌：满足 8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 当一砚之用，不知其为古也 B. 褰裳濡足，被僇辱而不知羞 且行千里，其谁不知 一宫之间，而气候不齐 C. 则庸俗人亦从而效之 D. 不能尽述，述其近似者 欲奉诏奔驰，则刘病日笃 今者出，未辞也，为之奈何 9．下列对原文的理解，不正确的一项是（ ） A．作者从一方古砚起笔，围绕人们对待古物的不同态度展开议论，借题发挥，联系现实，最后点明了写作缘由。 B．文章第二自然段指出，流传到后世的古物，在它所产生的那个时代，只是被当作一件普通的物品来对待的。 C．作者认为，真好古的人，搜求古物，追慕古人的道德文章；假好古的人，或附庸风雅，或谄媚权贵以逐利求进。 D．文章对当时盲目好古、仿古、造假的风气进行针砭，体现了作者直面时俗的批判精神和卓尔不群的个性。 10．阅读材料中画线的句子，翻译成现代汉语。（6分，各3分）