秋天的怀念-优质课.pptVIP

2.作者为什么要反复描写“看花”？ “看花”是本文中心事件 “看花”是母爱的集中体现 “看花”是我新生活的象征，是母亲心愿的达成 3.文章的结尾有何作用？ 结构上：以看菊花为线索，引发对母爱的赞美，照应前文形成对比。 内容上：菊花象征母亲对我的爱，表达了我对母亲的怀念。 4.文章的主线是什么？ 母爱 作者人生态度的变化 （明） （暗） 5.文中多次提到菊花，有何用意？ 母亲带我看花，是对生命的热爱。 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照。淡雅的黄花：告诉我要活得平淡，做一个实实在在的人。高洁的白花 ：告诉我要活得高尚而纯洁。热烈而深沉的紫红色花：告诉我要活得有热情、有活力，而不张扬。 菊花热烈深沉，是母爱的写照。 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀。 6.文中母亲几次提出要带我去看菊花，仅仅是因为母亲喜欢花吗？“为什么母亲要带我去看菊花？ 母亲生前两次要带“我”去北海看菊花，其实是想借此缓解“我”强烈的悲观情绪，让“我”在秋天，在这人生最灰暗的日子里，能感受到这个世界的美丽，明白生命的美好，从而好好的活着。 反映了母亲希望孩子活下去的良苦用心，这也是母爱的集中体现 。 7.我们看到了一个怎样的母亲？怎样的儿子？对比手法的运用： 母亲：慈爱、乐观、坚强。 儿子：悲观、烦躁、倔强、暴怒无常但逐渐走向成熟。 通过”我“的一系列动作，神情， 心