九年级数学下册1.1.1锐角三角函数教案新版北师大.docVIP

课题： 教学目标： 教学重点与难点重点：难点：． 课前准备：多媒体课件教学过程: 一、活动内容：处理方式：问题由学生 设计意图：学生，贴近学生的生活，培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，让学生在不知不觉中感受学习数学的乐趣，同时也让学生进一步为新课的学习做好铺垫． 二、活动内容1： 问题: 第1组 第2组 第3组 第4组 处理方式：设计意图：本活动的设计意在引导学生通过自主探究、合作交流，对从感性认识上升到理性认识．． 活动内容2：赵明想通过测量B1C1及AC1,算出它们的比来说明梯子的倾斜程度；却因身高原因不能直接测量梯子顶端到墙脚的距离B1C1 ,进而无法说明梯子的倾斜程度，他该怎么办？你有什么锦囊妙计？ 处理方式： 师生归纳出结论：当倾斜角确定时，它的对边与邻边的比值也随之确定的，即：这个比值只与倾斜角的大小有关，而与直角三角形的大小无关. 设计意图： 活动内容：处理方式：A和∠B的正切符号，说出他表示的意义，师生共同规范读法. 设计意图： 活动内容： 处理方式：设计意图：活动内容： 处理方式： 设计意图：进一步的巩固学生对正切值与梯子的倾斜度之间关系的理解. 活动内容： 处理方式：首先，教师把全部同学分成四组，由