九年级数学下册2.3.1确定二次函数的表达式教案新版北师大版.docVIP

课题：2.3.1确定二次函数的表达式 教学目标： 1．会用待定系数法确定二次函数的表达式． 2．能根据二次函数图象上点的特点，灵活选择合适的表达式． 教学重、难点： 重点：会用待定系数法确定二次函数的表达式． 难点：能根据二次函数图象上点的特点，灵活选择合适的表达式． 课前准备：多媒体课件、检测小卷（学生用）． 教学过程： 创设情境，导入新课 活动内容1：知识回顾 1.已知y是x的一次函数，请你添加条件_____________________，则此函数的表达式为_______________________. 2.已知y是x的反比例函数，请你添加条件_____________________，则此函数的表达式为_______________________. 处理方式：3分钟时间，同位合作，一名同学添加条件，另一名同学确定函数表达式，并交流确定函数表达式的基本步骤． 设计意图：学生经历添加条件，并确定函数表达式的过程，一方面回顾确定函数表达式的基本条件（已知函数图象上的一个点或两个点的坐标）；另一方面回顾确定函数表达式的基本步骤（设、代、解、答），为下步确定二次函数表达式提供类似的研究背景. 活动内容2：导入新课 导语：如果已知二次函数图象的特点，你能确定二次函数的表达式吗？如何确定？ 【教师板书课题：2.3确定二次函数的表达式（1）】 设计意图：让学生初步猜测二次函数