第一章-思想政 治课的性质、任务和价值.pptxVIP

中学思想政治学科教学论第一章 思想政治课的性质、任务和价值 一、思想政治课的性质（一）思想政治课的性质认识的发展文化知识教育课（智育说） 德育课（德育说）德智兼容说 思想政治教育说 公民教育说 伴随素质教育的全面推进，该课程的综合化、 人文化发展趋势日益明显。对该课程性质的错误 认识已经严重影响了我们对该课程功能的认识“思想政治课是对中学生进行公民品德和马克思主义常识教育，以及有关社会科学常识教育的必修课程”思想政治教育理论与方法专题研究《全日制普通高中思想政治课课程标准》修订稿1996年《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》修订稿2001年突出了公民思想品德教育的首要地位（为我们理解性质提供了新思路）政治与公共管理学院主讲：顾训宝 但是把思想品德教育和常识教育并列表述，容易导致人们对课程性质的争议。对课程形态和类型的定义过于狭隘，仅仅定位于“必修课程”2003年《初中思想品德课程标准（实验稿）》： “本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程”， “帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求” 本课程“以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上