省培《一日生活中幼儿的学习与发展》.pptVIP

* 一日生活是幼儿重要的学习途径。（也是幼儿学习的基础。） 一日生活蕴含着丰富的学习资源。（是幼儿学习内容的源泉。） 一日生活蕴含着宝贵的学习契机。（我们要关注寻常时刻。一日生活中蕴含着巨大的教育价值，但这只是提供了一种可能性，这一价值如果不费工夫是不可能自然实现的。教师能否敏锐的发现、合理地利用这些价值，能利用到何种程度，与教师的专业水平密切相关。 * 我们看到，争骑三轮车这样常见的不起眼的生活琐事，极可能成为幼儿获得多方面学习与发展的机会，也可能成为一场无意义的日常纠纷，这关键是取决于教师的专业水平，取决于和幼儿互动的成人。 * * 怎样把《指南》的实施融入一日生活中 ● 一日生活中应切实贯彻保教结合的原则 案例“爱流鼻涕的孩子” 天天总是流着鼻涕，还不时用衣角去抹。来实习的张老师在指导这个孩子绘画时，看到他用衣服擦了一下鼻子，也没有在意他的这个行为。 王老师带班时，衣服口袋里总装着纸。哪怕是集体活动，她一见孩子流出鼻涕，就随时帮他擦去。 李老师的做法是，不时地给他一张纸要他擦鼻涕，并提醒他不能用衣服擦，把擦过鼻涕的纸扔到废纸篓里，偶尔见他没有擦干净就帮他一下。 案例分析小结 案例分析：教中无保，教中有保，保教结合。 案例“漱口” 饭口漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后的良好的生活、学习习惯的确立