团体心理辅导在高职学生心理健康课程教学中的运用团体心理辅导教学方案设计实例.pdfVIP

团体心理辅导在高职学生心理健康课程教学中的运用 ——团体心理辅导教学方案设计实例 张海燕 南宁职业技术学院商学院，广西南宁530008 [摘要]本文从团体心理辅导教学方案设计为例，结合实践教学开展情况阐述了团体 心理辅导在高职学生心理健康教育课程教学中的运用。团体心理辅导作为一种体验式活动， 将它融入教学中，使教学活动更为生动，寓教于乐，有利于营造良好的师生互动模式，增强 了学生的体验感。 [关键词]团体心理辅导;高职;课程教学 会川理论情绪凋节法调节不良情绪。(5)帮助个体了解现住所处的压力环境，并能住该环境 中白我减乐。(6)帮助个体勇敢适当地向他人提出要求，，f：可尚‘定地表达出自己的情绪、想 法意见。(7)个体能学握一些基本的减轻心理压力的技能，并能在以后的实际生活中灵活运 用。 教学方法参与式教学法、案例教学法、团体心理辅导、结构性训练。主要形式为： 热身运动、郫写活动、信任活动、肢体活动、角色扮演、行为训练等。 教学设计过程 活动名称 活动目标 活动内容 时间 道具材料 暖身 分组 让同学们根据自己喜好选择不同颜色的譬片，在 10分}片 卡片上写臼己的详细信息后与其他同学交换。根 钟 纸张 据}片颜色分组，组内成员互动。 棒锤 团队形成 1、引导个人参与 l、发给成员事先准备好的}片和纸张。 15 分 }片 团体活动 2、认识基本情绪和状态 钟 纸张 2．澄清团体目标 请每两个组写出一种情绪的词语。 及成员参与动机 下面列出了四种基本情绪：喜、怒、哀、惧， 3、打开话枷、交 请在每种基本情绪后写出表现这种情绪的词语， 流沟通、开放自我 写得越多越好。 4、理解情绪ABC 喜 理论 怒 哀 惧 3、练习：请就以下事件，尽可能多地写出你的 想法，并注明每一种想法卜-的情绪。学生小纽分 享交流。 事什：你的盘r友i兑周末会找你之逛街，但魁整个 周未他邢没有和你联系。 想法1．—— 情绪1．—— 想法2．—— 情绪2．—— 想法3．—— 情绪：j．—— 239 想法4： 情绪4： 了解自我1 学会分析自己的 l、请学生写出近来令自己快乐、生气、伤心、 15分 情绪，懂得情绪管 紧张、受挫的事什 钟 理，包括情绪识 (A)和当时的想法和情绪(B)或所导致的行为 别、情绪调控、情 结果(C)(至少三什事) 绪表达、自我激励