金牌班组教材课程.pptxVIP

金牌班组班组长MTP管理技能发展训练金牌班组特质⑥问题解决能力⑤时间管理能力金牌班组④高效执行能力⑦沟通协调能力金牌班组训练③目标管理能力⑧生涯规化能力②培育教导能力①角色认知能力金牌班组我们离金牌班组还有多远?金牌班组特质⑥问题解决能力⑤时间管理能力金牌班组④高效执行能力⑦沟通协调能力金牌班组训练③目标管理能力⑧生涯规化能力②培育教导能力①角色认知能力金牌班组努力打造金牌班组!◎管理角色认知能力◇基层主管及其特性金牌班组训练◇角色与自我认知◇管理基础知识认知管理就是将复杂的问题简单化，将混乱的事情规范化。◎管理角色认知能力◇基层主管及其特性金牌班组训练◇角色与自我认知◇管理基础知识认知管理就是将复杂的问题简单化，将混乱的事情规范化。◇基层主管及其特性认识基层主管经营层督导层班组长（基层主管）管理层作业层1 班组中生产、行政负责人，生产现场直接管理生产线的工作，并对生产结果负责，同时也是班组生产管理的直接组织者、指挥者和生产者。2金牌班组训练你真的很重要！34管理的层级立场与机能 班组长是第一线管理人员，是一线作业人员与中高层管理人员之间的桥梁。班组长直接影响作业员的工作表现，并引导作业人员完成组织设定的目标。沟通辅佐了解、关心上司班组长下属建议领导、教育工作（代表下属）（代表公司）◇基层主管及其特性基层主管的特征◆认清管理人员自身扮演的角色与行为组织及参加员工群体活动扮演头面人物头脸人物团队领导明确目标，激励、培养及奖励下属人际角色金牌班组训练联系者与上级及平级建立咨询与沟通渠道信息监测者掌握周围环境的动态变化信息传递者向下属传达公司情报，取得必要的配合知询角色发言人常向上司说明班组的工作状态创新者随时发现并把握机会进行工作创新决策角色解决纠纷者担当解决班组间、员工间的冲突资源分配者工作安排适人适用，人尽其能◇基层主管及其特性基层主管的特征◆要善于思考和确立正确的工作思路如何思考?思路?金牌班组训练正确把握处事时机,考察环境,琢磨什么人干么事确定工作目标,明确工作任务 “心之官则思” 思考是成功的先导善于随时随地发现问题,查缺补漏,力求完美对目标进行横向及纵向分解,列出具体工作项目给办事的人人力、物力及方法上的支持,保证完成任务研究完成任务的措施和手段,提出工作步骤和时间确定承担任务的人员并分配工作找到能办事、会办事、办成事的人,将要处理的问题外理好过程监督及控制,发现问题,解决问题◎管理认知能力◇基层主管及其特性金牌班组训练◇角色与自我认知◇管理基础知识认知管理就是将复杂的问题简单化，将混乱的事情规范化。◇角色与自我认知基层主管的一个目标Q品质班组目标C成本D交期S安全金牌班组训练FQCDSPMF柔性P生产力M士气管理法方: PDCA过程5M 人/机/料/法/测量系统现场七大管理资源1E 环境5M1E1I1I 信息◇角色与自我认知基层主管的兩大職責◆ 提升管理业绩 运用人、机、料、法、环等资源创造业绩的能力 重视隐含在过程中的方法和能力问题，建立资源运用和部门经营的观念，站在更高的角度，以更广的视野来进行班组的管理金牌班组训练◆ 培养一线人材 提高自身及部属的能力，创造有积极意义的环境和集体 指导部下，提高部下，培养部下，激励先进，帮助后进你会“待人”吗？常思你会“带人”吗？◇角色与自我认知基层主管的三商模型智商指人的聪明程度和领悟能力,是测量一个人本身的材智能力IQEQ情商指与人打交道,争取与他人合作与支持,影响他人的能力;是测量一个人做人处事的能力金牌班组训练NQ关系网一种系统化的思维方法,强调跟人的互动时,不只考虑到这个人,还要考虑到他背后的关系网IQ EQ NQ是杰出班组长应具备的能力◇角色与自我认知基层主管的四种意识带头意识角色意识金牌班组长金牌班组训练创新意识管理意识“意识”是决定成败的关键!◇角色与自我认知基层主管的五种心态积极心态学习心态主动心态金牌班组长金牌班组训练自省心态求变心态“心态”是成功的保障!◇角色与自我认知基层主管的六大特质主动积极出色业绩定位准确金牌班组长金牌班组训练支持同级辅佐上级培养下属以上特质我们还差多少?◇角色与自我认知基层主管的七种习惯金牌班组长金牌班组训练互互赖(我们)----公众成功习惯四双赢思维习惯五知彼知己习惯六统合综效习惯七:不断更新习惯七:不断更新独立(我)----个人成功习惯一主动积极习惯二以终为始习惯三要事第一品 格能 力习惯是通往成功的路基!◇角色与自我认知基层主管的八大能力⑤时间管理能力金牌班组④高效执行能力⑥问题解决能力金牌班组训练③目标管理能力⑦沟通协调能力我是基层主管②培育教导能力⑧生涯规化能力①角色认知能力“能力”需于工作中不断的培养!◎管理认知能力◇基层主管及其特性金牌班组训练◇角色与自我认知◇管理基础知识认知管理就是将复杂的问题简单