发展心理学作业检测答案_精品.docx

其实大家多看看那个课件，答案就很容易找到了，大家可以多看看那个pdf文件要是实在不懂再来这里参考吧第一章判断题已完成成绩：1发展就是更高、更强、更快。正确答案：×??2每个民族的儿童都是在1岁左右会说话，指成熟的顺序性。正确答案：×?3成熟受练习或训练的影响。正确答案：×?4遗传决定论的代表人物是华生。正确答案：×?5将同卵双生子分开抚养是为了研究天性与教养这个基本问题。正确答案：√?6“己所不欲，勿施于人”，是免受伤害的原则。正确答案：√?7如果调查对象的年龄相差10年，就有可能出现族群效应。正确答案：√?8对不同年龄的儿童同时进行观察研究，这种研究设计是系列交叉研究。正确答案：×第一章单选题已完成成绩：1以下哪个特征不属于成熟所带来的变化（???）窗体顶端A、矛盾性B、不受练习或训练的影响C、普遍性D、顺序性正确答案： A?窗体底端2下列叙述中不属于发展的是：（???）窗体顶端A、通过有效的记忆训练，能使学生的记忆效果显著提升；B、随着年龄的增长，老年人的视力、听觉及反应能力逐步下降；C、心情不好，外出散步后心情变好；D、新生儿的部分本能反射会随着年龄的增长而消失。正确答案： C?窗体底端3关于成熟的说法正确的是（???）窗体顶端A、因为营养变好了，小明长高了；B、小明又大了一岁，比去年长高了；C、小明天天跑步，比以前跑的更快了；D、成熟是生理上和心理上的变化。正确答案： B窗体底端4发展需要成熟与（???）的共同作用窗体顶端A、锻炼B、生长C、年龄D、学习正确答案： D?窗体底端5当代多数学者认为发展是（???）窗体顶端A、遗传与环境的共同作用B、遗传的作用C、环境的作用D、自身的作用正确答案： A?窗体底端6发展既有量变，也有质变，下面的图形能表示质变的是（??）窗体顶端A、AB、BC、CD、D正确答案： D?窗体底端7以下哪个问题涉及环境和遗传问题（ ? ）。窗体顶端A、发展的连续性和可变性B、发展的量变与质变问题C、天性与教养的问题D、发展的普遍性与个体差异问题正确答案： C?窗体底端8关于免受伤害伦理，更重要的是进行风险和（? ??）评估窗体顶端A、伤害B、利益C、伦理D、价值正确答案： B?窗体底端9“在公众场所发生的行为一般不属于隐私”，所使用的隐私判断标准是（???）窗体顶端A、信息的敏感性B、行为发生的情境C、研究对象自愿与否D、收集信息的方式正确答案： B窗体底端10霍桑效应出现在（?? ?）窗体顶端A、纵向研究B、横断研究C、观察研究D、调查研究正确答案： A?窗体底端11短时期内重复观察不同年龄的儿童，属于（???）窗体顶端A、纵向研究B、横向研究C、系列交叉研究D、个案研究正确答案： C?窗体底端12系列交叉研究仍存在的问题是（??）窗体顶端A、样本容易流失B、样本量较小C、花费时间过长D、结论能否推至其他族群正确答案： D?窗体底端第二章判断题已完成成绩：1埃里克森认为儿童是主动的适应和改变环境的，而不是被动的接受影响。正确答案：√?2每个人都可以成功解决每个发展阶段所面临的问题。正确答案：×?3只有在前一阶段的矛盾顺利解决之后才能进入到下一个发展阶段。正确答案：×?4弗洛伊德认为每个阶段的行为主要是性本能在起作用。正确答案：√?5皮亚杰提出认知发展理论。正确答案：√?62 - 4岁的儿童常常太阳、月亮等看成是活的，这种思维叫泛灵论。正确答案：√?7通过适当的训练，前运算阶段的儿童也可以完成守恒任务。正确答案：×?8经典条件作用的研究者是巴普洛夫。正确答案：√?9惩罚并不能总是产生好的结果。正确答案：√10强化应以表扬、微笑等精神性奖励为主，少用物质性奖励。正确答案：√?第二章单选题已完成成绩：1弗洛伊德认为性器期的年龄段是（??）窗体顶端A、1-3岁B、3-6岁C、6-11岁D、11-18岁正确答案： B窗体底端2青少年期人格发展的主要任务是获得（? ?）窗体顶端A、亲密感B、勤奋感C、同一感D、主动感正确答案： C?窗体底端3儿童的恋母情结和恋父情结主要发生在哪个时期（??）窗体顶端A、性器期B、潜伏期C、两性期D、口腔期正确答案： A?窗体底端4认为发展是内在本能和外在文化与社会相互作用的结果是（??）窗体顶端A、弗洛伊德B、巴普洛夫C、华生D、艾里克森正确答案： D?窗体底端5根据艾里克森的心理社会阶段论，1-3岁的孩子主要解决的矛盾是（ ?）窗体顶端A、自主与羞怯B、主动与内疚C、信任与不信任D、勤奋与自卑正确答案： A?窗体底端6强调早期经验在人发展中的重要性的是（ ?）窗体顶端A、斯金纳B、艾里克森C、弗洛伊德D、班杜拉正确答案： C?窗体底端7（? ?）的婴儿获得客体永存窗体顶端A、0~4个月B、4 ~ 8个月C、8 ~ 12个月D、12~14个月正确答案： C?窗体底端8（ ?