第六章 力和机械 第2课时　简单机械.ppt

* * 第2课时　简单机械 针对训练 针对训练 考点解读 考点解读 重点突破 重点突破 实验突破 实验突破 考点解读 重点突破 针对训练 第六章┃第2课时　简单机械 考试要求和中考大揭秘 实验突破 17年：杠杆的应用3分 16年：滑轮省力多少判断3分 15年：画力臂2分 14年：杠杆平衡条件探究5分 13年：斜面1分 13年：找力臂1分 1.知道简单机械； 2．通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件； 3．通过实验，探究滑轮的作用 简单机械 柳州5年考情分析 考试要求 知识内容 1．物理学中，把能够绕某一________转动的硬棒(直棒或曲棒)，叫杠杆。 2．有关杠杆的概念：(1)杠杆绕着转动的点叫______；(2)从支点到力的作用线的距离叫______；(3)杠杆在动力和阻力的作用下处于静止状态，叫____________。 3．杠杆的平衡条件：________________________________________________________________________； 公式：____________。 考 点 解 读 考点解读 重点突破 针对训练 第六章┃第2课时　简单机械 固定点 考|点|1　探究杠杆的平衡条件 实验突破 支点　 力臂　 杠杆平衡 动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂 考点解读 重点突破 针对训练 第六章┃第2课时　简单机械 大于　 实验突破 4．杠杆的类型(分类)： (1)动力臂______阻力臂， ________ ，省力杠杆；特点：省力但__________。 (2)动力臂______阻力臂， ________ ，费力杠杆；特点：费力但__________。 (3)动力臂______阻力臂， ________ ，等臂杠杆。特点：既不______也不______。 小于　 费距离 小于　 大于　 省距离 等于　 等于　 省力　 费力 考点解读 重点突破 针对训练 第六章┃第2课时　简单机械 等臂　 实验突破 考|点|2　探究滑轮的作用 使用滑轮将重力为G的物体拉升h高度，用力大小为F，绳移动的距离为s，不计绳和滑轮的重力及摩擦，承重绳的段数为n。 1．定滑轮：实质是________杠杆，不省力，但可改变____________，如旗杆顶端的滑轮。距离关系：______，力的关系：______。 2．动滑轮：实质是________杠杆，能________，但不能改变____________。距离关系：________，力的关系：____________。 3．滑轮组：由________和__________组成，既可以______又可改变__________。距离关系：______，力的关系：________。 力的方向　 s＝h　 F＝G 省力　 省一半力　 力的方向　 s＝2h　 定滑轮 动滑轮 省力 力的方向 s＝nh　 考点解读 重点突破 针对训练 第六章┃第2课时　简单机械 费力　 实验突破 考|点|3　课本重要图片 1．如图6－16所示是人的前臂工作示意图，由图可知，人的前臂属于______杠杆，若人用手拿起重10 N的物体，则F1的大小约为______N。 　 图6－16 40 考点解读 重点突破 针对训练 第六章┃第2课时　简单机械 相等　 实验突破 2．如图6－17所示，钩码的重力不变时，沿不同方向的拉力大小________(选填“相等”或“不相等”)，实验表明，使用定滑轮不能________，但是能够改变________。 图6－17 省力　 力的方向 重 点 突 破 考点解读 重点突破 针对训练 第六章┃第2课时　简单机械 突|破|1　力臂和最小力的画法 实验突破 —————— 突破金钥匙 ——————————————— 1．力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点。②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线。③从支点向力的作用线作垂线(用虚线表示)，支点到垂足的距离就是力臂(用大括号标出表示力臂的线段)。④用字母L1或L2表示力臂。力臂的画法可以简单记为“一点、二线、三垂线”。 2．由杠杆平衡的条件知，当阻力与阻力臂的积为定值且动力臂最大时，动力是最小的。最大动力臂的确定方法：①如果动力作用点已经给出，那么支点到动力作用点的连线作力臂是最长力臂；②如果动力作用点没有确定，则选择杠杆上离支点最远的点为动力作用点，以支点与动力作用点的连线作力臂是最长的力臂。 考点解读 重点突破 针对训练 第六章┃第2课时　简单机械 实验突破 例1 )[2017·绥化]如图6－18所示，轻质杠杆OA可绕O点在竖直面内旋转，请在图中画出物体所受重力和使杠杆保持平衡的最小力F的示意图。 图6－18 重力方向竖直向下，重心在几何中心位置，从重心位置竖直向下画一带