8.1角的表示课件.ppt

楼梯的折角 时针和分针的夹角 棱锥上的角 三角尺上的角 知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强！ 学习目标： 1. 进一步理解角的两种定义方式以及顶点、边、始边、终边等有关概念． 2. 掌握角的表示方法，能在图形中区分不同的角，并把它们表示出来． 学习重点： 角的概念及其表示方法. 1.独立思考，明确角的静态概念和动态概念。完成“课中探究” 内容。 2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 自主学习（10分钟） 要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的想法。 （2）没解决的问题组长记录好，准备质疑。 合作探究（5分钟） 合作探究，完成“课中探究”中所有的内容。 角:有公共端点的两条射线组成的图形叫 做角.公共端点叫角的顶点，两条射 线叫角的边.——角的静态定义. 顶点 射线 射线 边 边 通过以上生活中的实例以及小学对角的认识，根据你的理解，如何定义一个角？ 角也可以看做一条射线绕端点旋转所组成的图形。 动态定义 如图，如何表示这个角？ (1)用三个大写字母： ∠AOB 或∠BOA ； A O B 注意: 1.用三个大写字母表示时，中间字母是顶点字母； 2.用一个大写字母表示 时，顶点处只能有一 个角. (2)用一个大写字母： ∠O． 角用符号“∠”来表示. 角的表示 C 能把∠ BOC记作∠O吗？为什么？ 角的表示 （3）用一个数字加弧线表示： 1 α （4）用一个小写希腊字母加弧线表示： ∠1 ∠α 注意： 这两种方法必须在图上标注后才能使用,并且只能表示单独的一个角. A O B C 1 能把∠ AOB记作∠ 1吗？为什么？ 角的表示方法 （1）用三个大写字母表示： 　如∠AOB 或∠BOA ； (2)用一个大写字母表示：如∠O； （3）用数字表示：如∠1、 ∠2； （4）用小写希腊字母表示： 　如∠α，∠β. 始边 终边 O A B · O A B · O A（B） · 射线 OA绕点O 旋转，当终止位置OB和起始位置 OA 成一直线时，所成的角叫做平角 继续旋转，回到起始位置 OA 时，所成的角叫做周角。 例1：如下图中，点D在线段AB上。 (1)以点C为顶点的角有哪几个？把它们分别 写出来。 （2）图中哪些角可以只有一个字母表示？ （3）数一数，图中共有多少个角？ 角 有公共端点的两条射线 组成的图形 一条射线绕着它的端点 旋转而成的图形 用三个大写字母 用一个数字表示 用一个希腊字母表示 课堂小结 角的定义 角的表示 方法 一个大写字表示. 1. 判断下面各角的表示方法是否正确. A B C A B C A B C A B C A B C ∠ACB ∠B ∠ABC ∠CAB ∠A （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） × × × √ √ 2. 下面表示∠DEF的图是( ) E D E F （1） E D F （2） D E F （3） D E F （4） （3） 3. 完成已下各题 （1）写出图中能用一个字母表示 的角； （2）写出图中以B为顶点的角； （3）图中共有几个角. A B E C 1.完成以下各题 (1)写出图中能用一个字 母表示的角; (2)写出图中以A为顶点的角; (3)图中共有几个角？ 课后作业 A B C D E *