面具设计制作2(七年级下册第4单元)教学教案.pptVIP

; 教学目标： 1、初步学会面具的设计与制作。从制作中增强变废为宝的意识，选用恰当的材料,运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法,设计制作平面或立体的面具。在与同学合作完成作业时, 锻炼协作能力,培养互助精神。 2、通过自编自演面具表演活动,增进 同学之间的友谊,使学生体验面具带给 自己的乐趣, 认识现代面具艺术对环境、 对气氛所起到的烘托作用。;白雪公主和七个小矮人;我们看了录像中戴面具表演的节目，很精彩！ 今天我们也要开一场假面舞会， 让同学们戴上面具表演自己喜欢的节目！; ;象征类面具;;面具的材料;傩戏面具的装饰图案要比藏戏面具更复杂些，头盔上有龙凤、大鹏、白虎、花鸟、星宿等图案。; 彝族变人戏面具 “撮泰吉”面具造型粗犷古朴，色彩单调无华，极少雕琢装饰。面具上用粉笔或石灰画出白色各式线条，象征人物高龄的皱纹，也有的说是表示彝族先民在艰苦的长途跋涉中被树枝划下的痕迹。 ;吞口面具：吞口是纳西语辟邪的意思，有木头刻的，也有画在葫芦瓢上的。左图是一个画在葫芦瓢上的吞口面具。;草人假形 土家、苗、壮、彝等民族节日祭祀时结草为服，假扮祖先舞蹈，再现祖先生产生活、繁衍人类的历史，旨在禳除灾疫，祈求作物丰收、人口兴旺。 ;基诺族竹壳面具;非洲面具 非洲面具艺术有着悠久的历史和传统，其最大特点就是它的多样性，如材料除木头以外，植物的茎秆、藤条、叶子等，还有陶土、金属、骨角、鸟兽皮毛、贝壳、玉石、串珠等，经常同时采用几种材料合成，也有些非洲面具以简洁的几何造型来传递内在意蕴。;;巴西狂欢节被称为世界上最大的狂欢节，有“地球上最伟大的表演”之称。每年二月的中旬或下旬举行三天。它对女性化的狂热程度举世无双，每年吸引国内外游客数百万人。在巴西各地的狂欢节中，尤以里约热内卢为世界上最著名、最令人神往的盛会。。;;威尼斯狂欢节是当今世界上历史最久，规模最大的狂欢节之一。威尼斯狂欢节最大的特点是它的面具，其次是它的华丽服饰。这一传统可追溯到1700年前。权贵和穷人可以通过面具融合在一起。在面具背后，社会差异暂时被消除。穷人变成了富人，???人变成了穷人，他们相互尊敬地打着招呼。;;诺丁山狂欢节是欧洲规模最大的街头文化艺术节，每年8月底的最后一个周末在英国伦敦西区诺丁山地区举行，以非洲和加勒比地区文化为主题。20世纪60年代，聚居在诺丁山地区的西印度群岛移民因思乡情重而举办狂欢节，当时不过只有一小群人穿着民族服装，敲着钢鼓在街上走一圈而已。后来发展成为规模盛大的多元文化节日和伦敦最炙手可热的旅游项目之一。;;比利时狂欢节节日的寓意与中国的春节颇为相同：辞旧迎新春。每年2月举行，滑稽小丑“日乐”是狂欢节游行的主角，他们脚蹬4寸厚的木跟鞋，身穿红黄相间的紧身服，头顶一米长的彩色鸵鸟羽毛，在铿锵明快的鼓乐中，踩出比利时民间热烈欢快的舞步。 ;;荷兰狂欢节;同学们，我们看了这么多面具，能不能说出面具美在哪里呢？ 1、程式美：色彩、图案的特定寓意 2、形象美：威猛之美、狰狞之美、典雅之美、庄严之美、粗犷之美 3、材料美：青铜的凝重、黄金的贵气、纤麻的原始、竹子的简朴、皮革羽毛的神秘; ;;;;材料的准备：充分利用生活中的资源，如：纸、羽毛、葫芦瓢、稻草等。; 学生思考: (1)、设计什么风格的面具? (粗犷、奔放或细腻。写实或抽象) (2)、运用什么样的色彩表现人物的个性? (色调统一、色彩对比强烈) (3)、采用什么样的制作方法? (平面或立体);;;;制作步骤： 第一步：画好设计好的图形 第二步：根据制作材料剪裁或雕刻 第三步：上色 请充分利用所带材料的质地， 大胆设计。;;假面舞会开始啦！;学生作业欣赏;;;交流与体会： 赞美他人的优点, 欣赏他人的成功。