八年级语文记叙文复习.pptVIP

记叙文阅读复习 ——主题提炼与概括 复习目标 通过答题、小组交流讨论等形式探讨答题思路，师生结合已学文章归纳总结答题思路。 明确：提炼与概括题在考试中的常见题型及分值。 题型： 文章内容要点概括 概括文段内容 概括情节（行文思路概括） 分值： 3分或4分 交流探讨（一） 1、小组交流讨论《桥在水上》第一题。 2、文章内容要点概括 解题方法： （《背影》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》） ——要素串联 （《社戏》《散步》《一面》《最后一课》） ——题目扩展 （《甜甜的泥土》《白杨礼赞》《我的老师》） ——摘录句段 答题格式：人（？）+事（？）+结果（？） 交流探讨（二） 1、小组交流讨论《看自行车的女人》第一题。 2、概括文段内容 解题方法： （《月迹》《藤野先生》《春》《在烈日和暴雨下》） ——概括法（注意：时间地点转换 信息整合 取主舍次 ） （《济南的冬天》《我们家的男子汉》《伟人细胞》《纪念白求恩》） ——摘句法（注意：中心句 结尾句 过渡句） 答题格式：人（？）+事（？） 交流探讨（三） 1、小组交流讨论《母亲养蜗牛》第一题。 2、概括情节（行文思路概括） 解题方法： （《我的母亲》《我的老师》 ） ——时间标志 （《藤野先生》《从百草园到三味书屋》） ——地点转换 （《范进中举》《我的叔叔于勒》） ——情节转换 （《窗》《囚绿记》） ——情感变化 注意：仿照示例句或短语结构，上下人称一致 概括记叙文中心的主要方法有以下九种： 1、分析文题，概括中心 标题是文章的眼睛，有的文章标题可揭示文章的中心，可先通过分析文章的标题，结合文章的内容，准确概括出文章中心。 如《敬畏自然》、《闻一多先生的说和做》题目就直接揭示了主题《变色龙》、《驿路梨花》等题目形象含蓄地揭示文章主题。 2、分析写作背景，体会中心 了解背景能明白作者的写作意图，有助于准确地归纳文章的主题。 如了解了《故乡》的背景，就容易分析出文章的主题是通过闰土等人的巨大变化，揭示黑暗统治及农民生活痛苦的现实。 3、分析首段，确定中心 文章常常开篇点题，分析开篇的语句、段落，往往可以把握文章主题。 如《背影》、《谁是最可爱的人》开篇写了作者的切身感受，概括起来就是文章的主题。 4、分析结尾总结中心 篇尾点题也是为文之法，有的记叙文卒章显志，往往在结尾用简短的议论、抒情揭示文章的中心，可细心品味文章的结尾，结合文章的内容，准确概括文章的中心。 5、分析议论、抒情句，品味中心 有的记叙文，作者往往用议论、抒情的语句表达情感。这些句子往往与中心密切相关，要认真品读这些句子，就能准确概括文章的中心。 如《谁是最可爱的人》一文，每叙述完一个故事后，就有一段议论抒情的句子，分析每一个典型事例后面的议论抒情性句子，就能把握文章的中心。 6、抓每段的中心句，归纳中心 一般的记叙文，每一段落都有一个中心句、重点句，要抓住这些中心句或重点句，归纳出文章的中心。 7、概括各段大意，归纳中心 要先把每一段的意思概括出来在各段大意的基础上归纳出文意的中心。 如《我的老师》 。 8、分析文章的结构，总结主题 结构是为表现主题服务的，分析结构可以了解作者意图，总结归纳出主题。 如《从百草园到三味书屋》，作者先写百草园快乐自由的生活，再写三味书屋的枯燥生活，对比中就揭示了封建教育