新竹香山区香山国民小学图书馆利用教育教学活动设计-教育大集.docVIP

雲林縣興昌國小99學年度四年級「學校特色課程」活動設計分析表 （）希望藉由對堆肥方法探討的過程，讓學生在實際操作與觀察中，認知，，進而積極的讓回歸自然界，進行物質循環，並利用堆肥實現「有可以看見的利益」，體會化腐朽為神的效果。 (三)學校特色課程課程計畫一覽表 主題名稱: 堆肥好處多 課程位階: 學校總體課程 課程總目標: 1藉由動手實作及觀察、了解堆肥的製作流程。 2藉由落葉及廚餘，了解資源再生的重要。 3培養愛護自然環境的情操 單元 課 名 節數 學 習 目 標 十大基本能力 融入領域 堆肥好處多 長大的秘方 2 1藉由影片的欣賞，對肥料有初步的認識。 2結合網路資源和實際調查活動，能夠認識肥料對植物的重要。 四、表達、溝通與分享 九、主動探索與研究 八、運用科技與資訊 【語文】 【藝術與人文】 【自然】 化腐朽為神奇 2 1能夠認識肥料形成的過程。 2能說出不同的肥料對土壤的影響。 3能說出落葉堆肥的做法。 一、了解自我與發展潛能 四、表達、溝通與分享 十、獨立思考與解決問題 【語文】 【藝術與人文】 【自然】 簡易堆肥製作 3 1.讓學生思考有機堆肥的好處。 2. 讓學生討論摘要做堆肥的方法。 3. 能說出堆肥成品的用法。 一、了解自我與發展潛能 四、表達、溝通與分享 【語文】 【藝術與人文】 【自然】 雲林縣興昌國民小學「堆肥好處多」課程教學活動設計 單元名稱 堆肥好處多 適用年級 四 ■上學期□下學期 教學活動名稱 長大的秘方 上課節數 2 節 教學資源及 準備事項 『動植物成長』的影片 實施週次 第五週 上課地點 視聽教室 相關領域 ■語文 □數學 □社會 □自然 ■綜合 □藝文 □健體 □生活 融入議題 □資訊教育■環境教育□兩性教育□人權教育□生涯發展教育□家政教育 能力指標 語文領域 C-3-4 能自然從容發表、討論和演說C-2-1 能充分表達意見1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響3-2-1 了解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任 一、引起動機: 1問小朋友人為什麼要吃東西? 2動物長大需要哪些基本元素? 二、發展活動: 1觀賞『動植物成長影片』。 2.討論植物長大需要哪些基本元素? 3能和其他小朋友分享自己的看法。 6能上網調查「常見的植物肥料的三元素」。 三、綜合活動: 教師總結： 陽光、 空氣 、水份和營養素是生命成長必需的要素 所以， 肥料和食物是提供動物及植物必要的營養素 完成學習單及肥料使用調查表， 下次上課討論用！ 學習單名稱 我把廚餘變肥料；肥料使用調查表 雲林縣興昌國民小學「堆肥好處多」課程教學活動設計 單元名稱 堆肥好處多 適用年級 四 ■上學期□下學期 教學活動名稱 化腐朽為神奇 上課節數 2 節 教學資源及 準備事項 落葉 菜葉 廚餘 腐植土等 實施週次 第七週 上課地點 教室 相關領域 □語文 □數學 □社會 □自然 □綜合 □藝文 □健體 ■生活 融入議題 □資訊教育■環境教育□兩性教育□人權教育□生涯發展教育□家政教育 能力指標 環境教育 1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響3-2-1 了解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任C-2-1 能充分表達意見B-2-2 能確實把握聆聽的方法C-2-2 能合適的表現語言 一、※引起動機： 呈現照片：有許多落葉的地面 學校的落葉很多，如果我們都不去清理，校園會變成什麼樣子？ （學生：被樹葉淹沒、很髒亂、會去打掃） ※主要活動 打掃後的落葉要怎麼處理？ 可以回收、做成落葉堆肥。 為什麼要做落葉堆肥，有什麼好處呢？ 落葉堆肥的好處 （學生分組討論發表，教師加以補充） 減少垃圾量 避免因燃燒落葉所產生的空氣污染 提供植物天然的養分? 改善土壤（）如果土壤含沙量高，堆肥可以提高土壤 的保水性；如果土壤黏土成分較高，堆肥可以改善土壤排水，因此能預防土壤過濕。利用植物性材料做堆肥，因組成成分中氮素太低，碳素（纖維）太高，所以堆肥化速度很慢，欲加速時，可混入高氮含量之材料（如豆渣、豬糞、雞糞等）。但高氮材料常易發生臭味，是以可使用尿液，或加入堆肥菌種，可加速腐熟速度。通常便當殘渣常含氮素（魚、肉、豆），可集中埋於落葉較深處（30公分以上），其發生之臭味可被落葉吸收，不會外溢，如此亦可加速腐熟。 1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響3-2-1 了解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任 一、※引起動機： 教師提問 ： 使用有機肥料有哪些好處？ 有機肥料在家就可簡單做成， 又可