道德与法治七年级下册期中复习提纲.pptVIP

* 道德与法治 七年级下册 2017.4.11 2、进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？P3 1、身体 2、心理 身体外形的变化??内部器官的完善??性机能的成熟 （一） 1、青春期我们有哪两方面重要变化？P3-7 3、青春期的生理变化给我们带来的积极作用和消极影响是什么？？P3-4 1、青春期的生理---可能 2、一些---烦恼 4、我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？P5 我们要正视----内在美 （一） 5、正确处理心理矛盾的方法有哪些？P6 6、对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？P7 7、怎样正确认识思维的独立性？ P9 8、思维的批判性的表现是什么？P10 参加集体活动 求助他人 培养兴趣爱好 自我调节 1、写想法 2、体育活动 3、自我暗示 4、自我解嘲 思维的批判性，表现在----勇气。 调节思维的独立并----意见 1、敢于打破—创造者 2、创造离不开实践。青春的创造—世界 （一） 它（青春）凝聚着—少年 批判不仅---问题 9、思维的批判性的积极作用有哪些（意义）？P11 10、思维的批判性对我们有什么要求？P11 11、为什么要开发创造潜力？P12 12、我们应怎样进行青春的创造？P12-13 思维的批判性有助于----现状 1、性别刻板够印象是人们—看法 2、在社会中，人们—朋友 （二） 对性别角色的认识—影响 到了青春期---特点 1、进入青春期，男生和女生的差异主要表现在哪些方面？ P14 2、如何认识性别刻板印象？P15 3、认识性别角色有什么作用？P16 4、男生女生为什么要欣赏对方优势？P17 男生女生各自—优秀 （二） 1、与异性相处—我们 2、与异性交往-考验 5、怎样正确对待男生女生的个体差异？P17 7、与异性相处有什么积极意义？P19 8、、如何正确认识爱情？ P22 不同性别----进步 爱情需要 ---自律 6、 删除 （三） 1、为什么说青春的探索需要自信？P25 2、自强的内容是什么？ P27 3、为什么说青春的探索需要自强？P26-27 ??自信让我们---可能。 不断克服---内容。 自强让我们更自信 自强，让青春奋进的步伐永不停息。 自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。 （三） P26克服惰性—努力 P27不断克服—坚持 4、怎样才能自强？P26-27 5、如何做到“行己有耻”？ P28-29 6、为什么要向榜样学习？ P30-31 P28行己有耻需要—能力 P28行己有耻要求—不做 P29行己有耻更需要—自控力 P30榜样不仅是—P31美好 （三） P31慎独，作为—准则 7、如何做到“止于至善”？ P29-31 8、什么是“慎独”？ P31 P29每个人----成德。 P31善于寻找----美好。 P31“止于至善”要求-----的行为。 （四） 内在体验 外显表情 生理反应 1、人的基本情绪有哪些？ P35 2、 情绪由哪些成分组成？ P35 3、影响情绪的因素有哪些？P35 喜、怒、哀、惧 个人的生理周期、 对某件事情的预期、 周围的舆论氛围、 自然环境 （四） 相关链接 4、情绪的积极作用和消极影响分别是什么？ P35 5、如何面对青春期的情绪？P37-38 P40 6、青春期的情绪有什么特点？P36 情绪的作用-----止步不前。 P37善于激发---多彩 P38青春期的---的 P40我们要学会---更美好 P40 学会合理地调节情绪 （四） 人与人-----交往 7、为什么要以恰当的方式表达情绪？P39 8、为什么要调节情绪？P40-41 9、调节情绪有哪些方法？P40 10、如何安慰他人？P41 P40人生-----健康 P40有助于我们更好地适应环境 P41运用—心境 改变 -----训练等 方法技能 （五） 情感与情绪紧密-----稳定 1、情感与情绪的关系是怎样的？P43 2、情感如何分类？P44 3、情感有什么作用？ P44-46 有基础-----敬畏感 P44情感是人最基本的精神需求 P44情感---作出行动 P45情感与我们-----未知 P46情感伴随-----的体现 （五） 生活中-----发展 4、为什么要体味美好情感？P47 5、我们可以通过哪些方式获得美好情感？P47 6、怎样创造正面的情感体验？P48 我们可以-----情感 方法与技能 框 （五） 7、负面的情感体验对我们成长有什么意义? P48-49 8、怎样传递情感正能量？P49-50 9、怎样学会关心？ P49 ?P48生活中------也有意义。 P49学会承受------成长。 方法与技能 框 P49可以用自己的热情和行动来影响环境 在与他人----正能量 P